tag:blogger.com,1999:blog-21439968235834247132024-03-13T11:58:12.165+07:00Gudang PTK PTS Skripsi ThesisAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/07840963560179678712noreply@blogger.comBlogger128125tag:blogger.com,1999:blog-2143996823583424713.post-10712952673776984562016-09-01T10:33:00.001+07:002016-09-01T10:33:20.528+07:00PTK SMP 228 : PENERAPAN SISTEM PEMBELAJARAN REFLEKTIF DALAM UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA<!--[if !mso]>
<style>
v\:* {behavior:url(#default#VML);}
o\:* {behavior:url(#default#VML);}
w\:* {behavior:url(#default#VML);}
.shape {behavior:url(#default#VML);}
</style>
<![endif]--><br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves>false</w:TrackMoves>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:EnableOpenTypeKerning/>
<w:DontFlipMirrorIndents/>
<w:OverrideTableStyleHps/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="false"
DefSemiHidden="false" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="371">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 6"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 7"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 8"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Normal Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="footnote text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="annotation text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="header"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="footer"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index heading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="table of figures"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="envelope address"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="envelope return"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="footnote reference"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="annotation reference"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="line number"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="page number"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="endnote reference"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="endnote text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="table of authorities"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="macro"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="toa heading"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Closing"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Signature"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Message Header"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Salutation"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Date"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text First Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text First Indent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Note Heading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="Body Text 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text Indent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text Indent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Block Text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Hyperlink"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="FollowedHyperlink"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Document Map"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Plain Text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="E-mail Signature"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Top of Form"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Bottom of Form"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Normal (Web)"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Acronym"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Address"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Cite"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Code"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Definition"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Keyboard"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Preformatted"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Sample"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Typewriter"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Variable"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Normal Table"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="annotation subject"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="No List"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Outline List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Outline List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Outline List 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Simple 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Simple 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Simple 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Colorful 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Colorful 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Colorful 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 6"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 7"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 8"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 6"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 7"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 8"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table 3D effects 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table 3D effects 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table 3D effects 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Contemporary"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Elegant"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Professional"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Subtle 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Subtle 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Web 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Web 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Web 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Balloon Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Theme"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" QFormat="true"
Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" QFormat="true"
Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" QFormat="true"
Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" QFormat="true"
Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" QFormat="true"
Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" QFormat="true"
Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="41" Name="Plain Table 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="42" Name="Plain Table 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="43" Name="Plain Table 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="44" Name="Plain Table 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="45" Name="Plain Table 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="40" Name="Grid Table Light"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46" Name="Grid Table 1 Light"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51" Name="Grid Table 6 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52" Name="Grid Table 7 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46" Name="List Table 1 Light"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51" Name="List Table 6 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52" Name="List Table 7 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 6"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:8.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:107%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;}
</style>
<![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<o:shapedefaults v:ext="edit" spidmax="1028"/>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<o:shapelayout v:ext="edit">
<o:idmap v:ext="edit" data="1"/>
</o:shapelayout></xml><![endif]-->
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">ABSTRAK</b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">PENERAPAN SISTEM PEMBELAJARAN
REFLEKTIF DALAM UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>PADA </b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">MATA PELAJARAN MATEMATIKA</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">(PTK Pada Siswa Kelas VIII
SMP Negeri<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>2 Sambi, Boyolali)</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan
kemampuan berpikir kritis siswa dengan menggunakan sistem pembelajaran
reflektif. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas bersifat kolaboratif
antara peneliti, guru matematika sebagai pelaku tindakan kelas, dan kepala
sekolah sebagai subjek yang membantu dalam perencanaan dan pengumpulan data.
Subjek penelitian yang dikenai tindakan adalah siswa kelas VIIIc SMP Negeri 2
Sambi, Boyolali yang berjumlah 34 siswa. Data dikumpulkan melalui metode
observasi, tes, catatan lapangan, dan dokumentasi. Analisis data secara
deskriptif kualitatif dengan metode alur yaitu data dianalisis sejak tindakan
pembelajaran dilaksanakan dan dikembangkan selama proses pembelajaran. Alur
yang dilalui meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan
atau verifikasi. Dari hasil penelitian diperoleh: 1) keaktifan siswa dalam
bertanya dan menjawab pertanyaan guru dengan tepat meningkat dari 14,7% menjadi
61,76%. 2) kemampuan pemecahan masalah matematika meliputi:a) mengidentifikasi
masalah meningkat dari 8,82% menjadi 88,23%. b) merumuskan masalah dalam model
matematika meningkat dari 5,88% menjadi 55,88%. c) memilih pendekatan meningkat
dari 5,88% menjadi 64,7%. d) menyelesaikan masalah meningkat dari 17,64%
menjadi 82,35%. 3) prestasi belajar matematika meningkat dari 20,59% menjadi
91,17%. Kesimpulan penelitian ini adalah kemampuan berpikir kritis siswa dapat
ditingkatkan melalui penerapan sistem pembelajaran reflektif<i style="mso-bidi-font-style: normal;">.</i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Kata Kunci : <i style="mso-bidi-font-style: normal;">berpikir
kritis,reflektif, sistem pembelajaran.</i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">DAFTAR PUSTAKA</span></b>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Arikunto, Suharsimi. 2006.<i style="mso-bidi-font-style: normal;"> Prosedur
Penelitian</i>. Jakarta: Rineka Cipta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<u><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></u><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">, dkk. 2008. <i>Penelitian Tindakan Kelas</i>.
Jakarta: Bumi Aksara.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Azwar, Saifuddin. 2007. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Metode
Penelitian</i>. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Deswani. 2009. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Proses Keperawatan dan Berpikir Kritis</i>.
Jakarta: Salemba Medika.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Dharma, Lala Herawati.
2007. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Brain Based Teaching: Merancang
Kegiatan Belajar Mengajar Yang Melibatkan Otak, Emosional, Sosial, Kognitif,
Kinestetik dan Reflektif</i>.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Bandung: Kaifa.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; tab-stops: 36.0pt 45.0pt 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
Fajari, Atik Fitriya Nurul. 2008.
“Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Siswa Melalui Penerapan
Model Pembelajaran Kontekstual Dalam Pembelajaran Matematika Pada Pokok Bahasan
Bentuk Aljabar”. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Skripsi.</i> Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammdiyah Surakarta.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Gunawan, Adi W. 2007. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Genius Learning Strategy</i>.<i style="mso-bidi-font-style: normal;"> </i>Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Hamalik, Oemar. 2007. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Kurikulum Dan Pembelajaran</i>. Jakarta:
Bumi Aksara.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Harsanto, Radno. 2005. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Melatih Anak Berpikir Analitis Kritis dan
Kreatif</i>. Jakarta: Grasindo.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Harta, Idris. 2006. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Matematika Bermakna.</i> Surakarta:
Mediatama. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Iskandar. 2009. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Penelitian Tindakan Kelas.</i> Ciputat:
Gaung Persada.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="DE" style="mso-ansi-language: DE;">Moleong, Lexy J. 2009. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi
Revisi</i>. Bandung :<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>PT Remaja
Rosdakarya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
Muhfaroyin. 2009. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Memberdayakan
Kemampuan Berpikir Kritis</i> [Online].<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Tersedia:http://zanikhan.multiply.com/journal/item/5570/Memberdayakan-Kemampuan-Berpikir-Kritis.Html.
[26 Desember 2010].</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Mujiyono, dkk. 2007. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Matematika
untuk SMP dan MTS Kelas VIII. </i>Surakarta: Grahadi.</div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr><td bgcolor="white" height="58" style="background: white; vertical-align: top;" width="54"></td></tr>
</tbody></table>
Quitadamo, Ian J, dkk. 2009. “Peer-Led Team Learning: A
Prospective Method for Increasing Critical Thinking in Undergraduate Science
Courses”. Dalam <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Spring</i> 2009 vol.18,
No. 1 [Online]. Tersedia:<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>http://www.pdfchaser.com/Peer-Led-Team-Learning%3A-A-Prospective-Method-for-Increasing-....html#.
[20<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Januari 2011].
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
Rochaminah, Sutji. 2008. “Penggunaan Metode Penemuan untuk
Meningkatkan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Kemampuan Berpikir Kritis
Matematis Mahasiswa Keguruan”. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Makalah</i>
[Online]. Tersedia: http://www.pdfchaser.com/penggunaan-metode-penemuan-untuk-meningkatkan.html.
[20<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Januari 2011].</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
Sparrow, Tim and Jo Maddock. 2006. “Reflective Learning”. Dalam <span class="longtext"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="background: white; mso-fareast-font-family: Calibri;">Applied emotional intelligence</span></i></span><span class="longtext"><span style="background: white; mso-fareast-font-family: Calibri;">
[Online]. Tersedia: </span></span>http://www.jca.biz/microsites/
iete/pdf/Scale%2016%20Reflective%20learning.pdf. [8 Januari 2011 ].<span class="longtext"><span style="background: white; mso-fareast-font-family: Calibri;"></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
Sudiarta, I Gusti Putu. 2009. “Pengembangan Pembelajaran Berpendekatan
Tematik Berorientasi Pemecahan Masalah Matematika Terbuka untuk Mengembangkan
Kompetensi Berpikir Divergen, Kritis dan Kreatif”. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Artikel </i>[Online]. Tersedia: http://www.pdfchaser.com/pembelajaran-pendekatan-tematik.pdf.html.
[20<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Januari 2011]</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
Sudjana, Nana. 2008. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Penilaian
Hasil proses Belajar mengajar.</i> Bandung: Remaja Rosdakarya.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="DE" style="mso-ansi-language: DE;">Sugiyono. 2008. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Metode Penelitian pendidikan Pendekatan
Kuantitatif, Kualitatif dan R&D</i>. Bandung: Alfabeta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span style="mso-ansi-language: EN-US;">Suroso. 2009. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Penelitian Tindakan Kelas Peningkatan
Kemampuan Menulis melalui Classroom Action Research</i>. Yogyakarta: Pararaton.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Susilo. 2009. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Panduan Penelitian Tindakan Kelas.</i>
Yogyakarta: Pustaka Book Publisher.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
Tebow, Fall Melinda. 2008. “Reflective Learning in Adult Education”.
Dalam <i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Artikel </i>[online]. Tersedia: http://adulteducation.wikibook.us/index.
php?title=Reflective LearninginAdult_Education. [26 Desember 2010].<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
Yesildere, Sibel and<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Elif B.
Turnuklu. 2006. “The Effect of Project-Based Learning on Pre-service Primary
Mathematics Teachers’ Critical Thinking Dispositions”. Dalam <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Int Online J Science Math Ed</i> vol 6 pp
1-11. Tersedia: http://www.upd.edu.ph/~ismed/online/articles/project/ Vol6_The
Effect.pdf. [20 Januari 2011].</div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 76.5pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
http://bsnp-indonesia.org/id/bsnp/wp-content/uploads/2009/06/01.-SMA-MA.zip</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 18.0pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 72.0pt; text-align: justify; text-indent: -72.0pt;">
<br /></div>
<div align="center" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Untuk mendapatkan file skripsi / Thesis / PTK / PTS lengkap
(Ms.Word),</span></b><b><span style="color: blue; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;"> </span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 18.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"></span></b></div>
<div align="center" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="color: blue; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">hubungi Telp/SMS/WA: 0857 2891 6006</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 18.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"></span></b></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07840963560179678712noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2143996823583424713.post-24954583345087640482016-09-01T10:28:00.000+07:002016-09-01T10:28:01.712+07:00PTK SMP 230 = PENINGKATAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BIOLOGI POKOK BAHASAN EKOSISTEM MELALUI MEDIA KOMIK<!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]--><br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:EnableOpenTypeKerning/>
<w:DontFlipMirrorIndents/>
<w:OverrideTableStyleHps/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="false"
DefSemiHidden="false" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="371">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 6"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 7"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 8"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Normal Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="footnote text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="annotation text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="header"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="footer"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index heading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="table of figures"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="envelope address"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="envelope return"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="footnote reference"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="annotation reference"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="line number"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="page number"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="endnote reference"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="endnote text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="table of authorities"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="macro"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="toa heading"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Closing"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Signature"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Message Header"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Salutation"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Date"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text First Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text First Indent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Note Heading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="Body Text 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text Indent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text Indent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Block Text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Hyperlink"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="FollowedHyperlink"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Document Map"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Plain Text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="E-mail Signature"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Top of Form"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Bottom of Form"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Normal (Web)"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Acronym"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Address"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Cite"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Code"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Definition"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Keyboard"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Preformatted"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Sample"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Typewriter"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Variable"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Normal Table"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="annotation subject"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="No List"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Outline List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Outline List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Outline List 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Simple 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Simple 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Simple 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Colorful 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Colorful 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Colorful 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 6"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 7"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 8"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 6"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 7"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 8"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table 3D effects 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table 3D effects 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table 3D effects 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Contemporary"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Elegant"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Professional"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Subtle 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Subtle 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Web 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Web 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Web 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Balloon Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Theme"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" QFormat="true"
Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" QFormat="true"
Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" QFormat="true"
Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" QFormat="true"
Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" QFormat="true"
Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" QFormat="true"
Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="41" Name="Plain Table 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="42" Name="Plain Table 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="43" Name="Plain Table 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="44" Name="Plain Table 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="45" Name="Plain Table 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="40" Name="Grid Table Light"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46" Name="Grid Table 1 Light"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51" Name="Grid Table 6 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52" Name="Grid Table 7 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46" Name="List Table 1 Light"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51" Name="List Table 6 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52" Name="List Table 7 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 6"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:8.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:107%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b>PENINGKATAN
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BIOLOGI POKOK BAHASAN EKOSISTEM MELALUI MEDIA KOMIK
PADA SISWA KELAS VII SMP N 2 PANINGGARAN PEKALONGAN </b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b>TAHUN AJARAN
2008/2009</b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoBodyText2" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
ABSTRAK</div>
<div align="center" class="MsoBodyText2" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Tujuan penelitian ini adalah
untuk mengetahui peningkatan<b> </b>efektivitas pembelajaran biologi pokok
bahasan ekosistem melalui media komik pada siswa kelas VII SMP N 2 Paninggaran
Pekalongan tahun ajaran 2008/2009. Penelitian ini dilaksanakan dalam 3 siklus
dan dilakukan postest pada setiap akhir siklus. Teknik pengumpulan data dengan
dialog awal, observasi, tes dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis
dengan teknik analisis deskriptif kualitatif (reduksi data, penyajian data dan
penarikan simpulan) Untuk data yang diperoleh dari tes kemampuan awal, tes
siklus I, II, III dan data<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>pengamatan
dengan lembar penilaian afektif dianalisis secara kuantitatif. Hasil penelitian
yang diperoleh menunjukkan bahwa rata-rata nilai siklus I (ranah kognitif:
59,55 atau meningkat sebesar 10,46 dari nilai awal dengan SD 12,25; ranah
afektif: 16,27 termasuk kategori cukup berminat). Rata-rata nilai siklus II
(ranah kognitif: 68,94 atau meningkat sebesar 9,39 dari nilai siklus I dengan
SD 11,92; ranah afektif: 20,03 termasuk kategori berminat). Rata-rata nilai
siklus III (ranah kognitif: 72,88 atau meningkat sebesar 3,94 dari siklus II
dengan SD 9,45; ranah afektif: 21,91 termasuk kategori berminat). Berdasarkan
hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan media komik
dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran biologi pada siswa kelas VII SMP N
2 Paninggaran Pekalongan tahun ajaran 2008/2009.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Kata Kunci: Pembelajaran, Hasil Belajar, Media komik</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.8pt; margin-right: -7.65pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -70.8pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; tab-stops: 18.0pt 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; tab-stops: 18.0pt 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Harjanto.1997.
<i>Perencanaan Pengajaran</i>. Jakarta: Rineka Cipta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; tab-stops: 18.0pt 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; tab-stops: 18.0pt 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
Hopkins, David. 1993. <i>A Teacher Guide to Classroom
Research</i>. Philadelphia: Open university Press.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; tab-stops: 18.0pt 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; tab-stops: 18.0pt 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
Ibrahim dan Nana Syaodih. <span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">2003. <i>Perencanaan Pengajaran</i>. Jakarta:
Rineka Cipta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; tab-stops: 18.0pt 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; tab-stops: 18.0pt 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="NO-BOK" style="mso-ansi-language: NO-BOK;">Miarso, Yusuf Hadi. 1986. <i>Teknologi Komunikasi Pendidikan</i>. </span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Jakarta: Rajawali.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; tab-stops: 18.0pt 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; tab-stops: 18.0pt 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Mulyasa.
2003. <i>Kurikulum Berbasis Kompetensi</i>. Bandung: Remaja Rosda Karya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; tab-stops: 18.0pt 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; tab-stops: 18.0pt 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Purwodarminto.
1996. <i>Kamus Besar Bahasa Indonesia</i>. Jakarta: Departemem Pendidikan dan
Kebudayaan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; tab-stops: 18.0pt 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; tab-stops: 18.0pt 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Sadiman,
Arief S. 2002. <i>Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya.</i>
Jakarta: Raja Grafindo Persada.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; tab-stops: 18.0pt 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; tab-stops: 18.0pt 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Sudjana,
Nana. 2000. <i>Dasar- dasar Proses Belajar Mengajar</i>. Bandung: Sinar Baru
Algesindo. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; tab-stops: 18.0pt 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; tab-stops: 18.0pt 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Sudjana,
Nana dan Ahmad Rifai. </span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">2001. <i>Media
Pengajaran</i>. Bandung: Sinar Baru Algesindo.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; tab-stops: 18.0pt 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; tab-stops: 18.0pt 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="IT" style="mso-ansi-language: IT;">Uno,
Hamzah B. 2007. <i>Model Pembelajaran</i>. </span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Jakarta: Bumi Aksara</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; tab-stops: 18.0pt 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; tab-stops: 18.0pt 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Usman,
Uzer dan Lilis Setyowati. 1993. <i>Upaya Optimalisasi Belajar Mengajar</i>.
Bandung: Remaja Rosda Karya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; tab-stops: 18.0pt 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; tab-stops: 18.0pt 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Wiriaatmadja,
Rochiati. 2006. <i>Metode Penelitian Tindakan Kelas</i>. Bandung: Remaja Rosda
Karya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; tab-stops: 18.0pt 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; tab-stops: 18.0pt 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Winkel,
WS. 1987. <i>Psikologi Pengajaran</i>. Jakarta: Gramedia.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; tab-stops: 18.0pt 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; tab-stops: 18.0pt 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Zaini,
Hisyam. 2004. <i>Strategi Pembelajaran aktif</i>. </span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Yogyakarta: IAIN Sunan Kalijaga.</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 18.0pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 72.0pt; text-align: justify; text-indent: -72.0pt;">
<br /></div>
<div align="center" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: ""sans-serif"","serif"; font-size: 10.0pt;">Untuk
mendapatkan file skripsi / Thesis / PTK / PTS lengkap (Ms.Word),</span></b><b><span style="color: blue; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;"> </span></b></div>
<div align="center" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="color: blue; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">hubungi
Telp/SMS/WA: 0857 2891 6006</span></b></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07840963560179678712noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2143996823583424713.post-55046911917806622072016-09-01T10:24:00.001+07:002016-09-01T10:24:29.727+07:00PTK SMP 231 PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PENGALAMAN PRIBADI MELALUI TEKNIK PEMODELAN DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL<!--[if !mso]>
<style>
v\:* {behavior:url(#default#VML);}
o\:* {behavior:url(#default#VML);}
w\:* {behavior:url(#default#VML);}
.shape {behavior:url(#default#VML);}
</style>
<![endif]--><br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves>false</w:TrackMoves>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:EnableOpenTypeKerning/>
<w:DontFlipMirrorIndents/>
<w:OverrideTableStyleHps/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="false"
DefSemiHidden="false" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="371">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 6"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 7"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 8"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Normal Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="footnote text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="annotation text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="header"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="footer"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index heading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="table of figures"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="envelope address"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="envelope return"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="footnote reference"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="annotation reference"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="line number"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="page number"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="endnote reference"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="endnote text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="table of authorities"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="macro"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="toa heading"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Closing"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Signature"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Message Header"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Salutation"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Date"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text First Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text First Indent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Note Heading"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text Indent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text Indent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Block Text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Hyperlink"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="FollowedHyperlink"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Document Map"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Plain Text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="E-mail Signature"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Top of Form"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Bottom of Form"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Normal (Web)"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Acronym"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Address"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Cite"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Code"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Definition"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Keyboard"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Preformatted"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Sample"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Typewriter"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Variable"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Normal Table"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="annotation subject"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="No List"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Outline List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Outline List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Outline List 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Simple 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Simple 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Simple 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Colorful 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Colorful 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Colorful 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 6"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 7"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 8"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 6"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 7"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 8"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table 3D effects 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table 3D effects 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table 3D effects 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Contemporary"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Elegant"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Professional"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Subtle 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Subtle 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Web 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Web 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Web 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Balloon Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Theme"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" QFormat="true"
Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" QFormat="true"
Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" QFormat="true"
Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" QFormat="true"
Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" QFormat="true"
Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" QFormat="true"
Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="41" Name="Plain Table 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="42" Name="Plain Table 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="43" Name="Plain Table 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="44" Name="Plain Table 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="45" Name="Plain Table 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="40" Name="Grid Table Light"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46" Name="Grid Table 1 Light"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51" Name="Grid Table 6 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52" Name="Grid Table 7 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46" Name="List Table 1 Light"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51" Name="List Table 6 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52" Name="List Table 7 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 6"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:8.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:107%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;}
</style>
<![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<o:shapedefaults v:ext="edit" spidmax="1028"/>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<o:shapelayout v:ext="edit">
<o:idmap v:ext="edit" data="1"/>
</o:shapelayout></xml><![endif]-->
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">ABSTRAK</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: -21.3pt; margin-right: -17.45pt; margin-top: 0cm; text-align: center;">
<b><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS
PENGALAMAN PRIBADI<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></b><b><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">MELALUI TEKNIK PEMODELAN DENGAN PENDEKATAN
KONTEKSTUA</span></b><b><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">L<i style="mso-bidi-font-style: normal;"> </i></span></b><b><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">PADA SISWA KELAS VII E SMP</span></b><b><span lang="FI" style="mso-ansi-language: IN;"> </span></b><b><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">NEGERI 2 MATESIH </span></b><b><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">TAHUN PELAJARAN 201</span></b><b><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">0</span></b><b><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">/201</span></b><b><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">1</span></b></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: -.55pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: -7.0pt; margin-right: -7.65pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Andi Budi Anggriantoro</span><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">. A</span><span style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> </span><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">310 070 </span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">303</span><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">.
Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah. Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan. </span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Un</span><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">iversitas
Muhammadiyah Surakarta. 2011.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: -7.0pt; margin-right: -7.65pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Tujuan penelitian ini adalah: (1) meningkatkan
kualitas proses pembelajaran menulis </span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">pengalaman pribadi</span><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> pada
siswa kelas </span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">VII E </span><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">S</span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">MP</span><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> N</span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">egeri</span><span lang="IN" style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> </span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">2 Matesih</span><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">, (2)<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>meningkatkan kualitas hasil pembelajaran menulis</span><span style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> <span lang="IN">pengalaman priadi</span></span><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> pada
siswa kelas </span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">VII E </span><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">S</span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">MP</span><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> N</span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">egeri</span><span lang="IN" style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> </span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">2 Matesih tahun pelajaran 2010/2011.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: -7.0pt; margin-right: -7.65pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Bentuk penelitian ini adalah P</span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">enelitian </span><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">T</span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">indakan </span><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">K</span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">elas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan tdua
siklus.</span><span lang="IN" style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> </span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Setiap siklus dimulai
dengan identifikasi permasalahan yang ada di kelas, perencanaan tindakan berupa
penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), pelaksanaan tindakan,
observasi, analisis dan refleksi untuk tindakan berkutnya. S</span><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">ubjek
penelitian </span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">ini ialah </span><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">guru
Bahasa Indonesia dan siswa kelas </span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">VII E </span><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">S</span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">MP</span><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> N</span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">egeri</span><span lang="IN" style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> </span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">2 Matesih</span><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">. Teknik pengumpulan data diambil dari observasi,
teknik tes, catatan lapangan, wawancara</span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">, analisis dokumen dan
evaluasi sikap</span><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">. Analisis data penelitian ini dengan cara
deskriptif kualitatif</span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> dan kuantitatif.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: -7.0pt; margin-right: -7.65pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Hasil
penelitian menunjukkan penerapan </span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">teknik pemodelan dengan
pendekatan kontekstual </span><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">ini meningkatkan kualitas proses dan hasil
pembelajaran. Hal ini bisa dilihat dari k</span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">erja sama</span><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">,</span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> inisiatif, perhatian, dan kerja sistematis siswa.</span><span lang="IN" style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> </span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Untuk kerja sama siswa siklus I diproleh hasil dengan
prersentase, 24,1% siswa mendapat nilai sedang, 62,1% siswa mendapat nilai baik</span><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">,</span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> naik saat siklus II dengan rincian 10,3% siswa mendapat
nilai sedang, dan 89,7% siswa mendapat nilai baik.</span><span lang="IN" style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> </span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Nilai inisiatif siswa siklus I, 73,3% siswa mendapat
nilai sedang, dan 20,7% siswa mendapat nilai baik, meningkat pada siklus II menjadi
31% siswa mendapat nilai sedang, 65,5% siswa mendapat nilai baik, dan 3,5%
siswa mendapat nlai amat baik. Perhatian siswa siklus I, sebanyak 79,3% siswa
mendapat nilai sedang, dan 6,9% siswa mendapat nilai baik, sedangkan saat
siklus II terdapat 17,2% siswa mendapat nilai sedang, 69% siswa mendapat nilai
baik, dan 13,8% siswa mendapat nilai amat baik. Nilai bekerja sistematis pada
siklus I sebanyak 27,6% siswa mendapat nilai sedang, dan 55,2% siswa mendapat
nilai baik, sedangkan siklus II terdapat<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>37,9% siswa mendapat nilai sedang, dan 55,2% siswa mendapat nilai baik.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: -7.0pt; margin-right: -7.65pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Peningkatan kualitas hasil
pembelajaran dapat dilihat dari hasil tulisan pengalaman pribadi siswa</span><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">.
Sebelum diterapkan </span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">teknik pemodelan dengan
pendekatan kontekstual</span><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">, rata-rata siswa adalah 6</span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">1</span><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">,</span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">68</span><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>sedangkan setelah diadakan tindakan siklus I
dan II nilai rata-ratanya meningkat menjadi 6</span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">5</span><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">,</span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">24</span><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> dan </span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">67</span><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">,</span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">31</span><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">. Pada
ketuntasan belajar sebelum diterapkan</span><span style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> <span lang="IN">teknik
pemodelan dengan pendekatan kontekstual</span></span><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> jumlah siswa yang mencapai KKM </span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">(64) </span><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">sebanyak 1</span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">1</span><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> siswa, dan setelah diadakan tindakan siklus I
dan II<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>jumlah siswa yang nilainya
mencapai KKM </span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">(64) </span><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">sebanyak
</span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">21</span><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> dan </span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">24</span><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> siswa.</span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: -7.0pt; margin-right: -7.65pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.8pt; margin-right: -7.65pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -70.8pt;">
<span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Kata
kunci: </span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">M</span><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">enulis </span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">pengalaman pribadi</span><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">, </span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">pemodelan, dan kontekstual</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.8pt; margin-right: -7.65pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -70.8pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.8pt; margin-right: -7.65pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -70.8pt;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">DAFT</b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">A</span>R PUSTAKA</b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 72.0pt; text-align: justify; text-indent: -72.0pt;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Akhadiah, Sabarti, Maidar G.
Arsyad, dan sakura H. Ridwan. </span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">2002. <i>Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia</i>. Jakarta:
Erlangga</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Alfianto, Achmad. 2006.
Pelajaran <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Bahasa Indonesia di Sekolah
Metamoerfosis Ulat Menjadi Kepompong. </i>Dalam </span><a href="http://researchengines.com/0106achmad.html"><span lang="SV" style="color: black; mso-ansi-language: SV; mso-themecolor: text1;">http://researchengines.com/0106achmad.html</span></a><span lang="SV" style="color: black; mso-ansi-language: SV; mso-themecolor: text1;">,</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"> diakses pada 10 Februari 2011, Pukul
08.00 WIB.</span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Anitah, Sri. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Media Pembelajaran</i>. Surakarta: LPP UNS</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; tab-stops: 24.0pt 235.9pt 288.0pt; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Arikunto, Suharsimi. 2006. <i>Prosedur Penelitian</i>. <i>Suatu Pendekatan
Praktik</i>. Yogyakarta: Balai Pustaka</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; tab-stops: 24.0pt 235.9pt 288.0pt; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">------------------------.
2006. <i>Penelitian Tindakan Kelas.</i> Jakarta: Bumi Aksara</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Badan Standar Nasional
Pendidikan. 2006. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Standar Kompetensi dan
Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia</i>. Jakarta: Pusat Kurikulum</span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Budi Arti, Y. 2008. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Kreatif Menulis</i>. Klaten: Intan Pariwara</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Depdiknas. 2002. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Pendekatan kontekstual (Contextual Teaching
and Learning (CTL)).</i> Jakarta: Depdiknas</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Depdiknas. 2003. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Kurikulum 2004: Standar dan Kompetensi
Matapelajaran Bahasa dan Sastra IndonesiaSekolah menengah Pertama Tsanawiyah.</i>
Yogyakarta: Depdiknas</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Gie, The Liang. 2002. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Terampil Mengarang</i>. Yogyakarta: Balai
Pustaka</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Jumadi. Guru dan Media
Pembelajaran. 2007. Dalam </span><span style="color: black; mso-themecolor: text1;"><a href="http://www.pontianakpost.co./berita/index.asp?Berita=Opini&id=133609"><span lang="IN" style="color: black; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-themecolor: text1;">http://www.pontianakpost.co./berita/index.asp?Berita=Opini&id=133609</span></a></span><span lang="IN" style="color: black; mso-ansi-language: IN; mso-themecolor: text1;">, </span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">diakses pada 20 Februari 2011, pukul 20.00
WIB.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Keraf, Gorys. 2001. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Komposisi</i>. Ende Nusa Indah</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Komaidi, didik. 2008. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Aku Bisa Menulis</i>. Yogyakarta: Sabda
Media</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Kosnandar, Ade. 2003. “<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Guru dan Media Pembelajaran”. Jurnal
Teknodik</i>. No. 13/VII/TEKNODIK/DESEMBER/2003. Jakarta: Departemen Pendidikan
Nasioal Pusat Teknologi Komunikasi dan Informasi Pendidikan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;">Moleong, Lexy J. 2000. <i>Metodologi
Penelitian Kualitatif</i>. </span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Bandung:
PT. Remaja Rosdakarya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<span style="mso-ignore: vglayout; position: relative; z-index: 251660288;"><span style="height: 42px; left: 0px; left: 589px; position: absolute; top: -62px; width: 56px;"><img height="42" src="file:///C:\Users\Anarghya\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.png" width="56" /></span></span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-weight: bold;">Mukhayati, Sri. 2002. </span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-weight: bold;">“</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-weight: bold;">Pengaruh
Penguasaan Tata Kalimat dan Kosakata terhadap Kemampuan Menulis Wacana Narasi
Siswa Kelas II SMU Muhammadiyah Purwodadi Kabupatan Grobogan</span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-weight: bold;">”</span></i><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-weight: bold;">.</span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-weight: bold;"> Skripsi</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-weight: bold;">. Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta</span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-weight: bold;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-weight: bold;">Munadi,
Yudhi. 2008<i style="mso-bidi-font-style: normal;">. Media Pembelajaran Sebuah
Pendekatan Baru</i>. Jakarta: Gaung Pesda Press</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-weight: bold;">Muslich,
Mansur. 2008. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">KTSP: Pembelajaran Berbasis
Kompetensi dan Kontekstual. Panduan bagi Guru, Kepala Sekolah, dan Pengawas
Sekolah</i>. Malang: Bumi Aksara</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Nurdiyantoro, Burhan. 2001. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra</i>.
Yogyakarta: BPFE</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Nutrudin. 2007. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Dasar-dasar Penulisan</i>. Malang: UMM Press</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Purwa, Bambang Kaswanti.
1997. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Pokok-pokok Pengajaran Bahasa dan
Kurikulum 1994: Bahasa Indonesia</i>. Jakarta: Depdiknas</span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Sadiman, Arief S., Raharjo,
dan Agung Haryono. 2007. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Media Pendidikan</i>.
Jakarta: Raja Gafindo Persada</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Saputra, </span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Heru S.P.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: IN;"> </span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">2005. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">”</i>Penulisan Kreatif,
Sentuhan Keteladanan sebagai Penggugah Kesadaran” dalam Pangesti Wiedarti (Ed)<i style="mso-bidi-font-style: normal;">. Menuju Budaya Menulis</i>.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: IN;"> </span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Yogyakarta: Tiara Wacana</span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Siahaan, Sudirman. 2006. “Media
Pemelajaran: Mitra atau Kompetitor bagi Guru dalm Kegiatan Pembelajaran?<i style="mso-bidi-font-style: normal;">”</i>. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Jurnal
Pendidikan dan Kebudayaan</i>. Tahun Ke-12, No. 063. Jakarta: Departemen
Pendidikan Nasional. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Sunendar, tatang. 2008. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Penelitia Tindakan Kelas</i>. Dalam </span><a href="http://akhmadsudrajat.files.wortpress.com/2008/02/penelitian-tindakan-kelas.ppt#256"><span lang="IN" style="color: black; mso-ansi-language: IN; mso-themecolor: text1;">http://akhmadsudrajat.files.wortpress.com/2008/02/penelitian-tindakan-kelas.ppt#256</span></a><span lang="IN" style="color: black; mso-ansi-language: IN; mso-themecolor: text1;">,</span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"> diakses pada 25 Februari 2011, pukul
20.00 WIB.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-weight: bold;">Suryanto
.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-weight: bold;"> </span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-weight: bold;">2004.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-weight: bold;">“</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-weight: bold;">Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi
dengan Teknik Modeling pada Kelas II D SLTP 1 Sukoharjo, Kendal</span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-weight: bold;">”</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-weight: bold;">. Skripsi.
Semarang: Universitas Negeri Semarang</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Suwarna, Ismaya. 2002. </span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">“</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-weight: bold;">Peningkatan Menulis Wacana Narasi dengan Teknik
Penceritaan Pengalaman Pribadi Siswa Kelas II MAN 1 Surakarta</span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-weight: bold;">”</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-weight: bold;">. Skripsi.
Surakarta: Universitas Negeri Surakarta</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Swanborn dan Glopper, de K..
“Impact of Reading Purpose on Incidental Word Learning From Context”. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Language Learning A Journal of Research in
Language Studies</i>. Volume 52, Nuber 1, March 2002. University of Michigan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Ta</span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">r</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">igan, Henry Guntur. 1994. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Menulis
Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.</i> Bandung: Angkasa</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Tarigan, Henry Guntur. 2008.
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Menulis Sebagai Keterampilan Berbahasa</i>.
Bandung: Angkasa</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Wibawa, Basuki dan Farida
Mukti. 2001. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Media Pengajar</i>an.
Bandung Maulana</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<span style="mso-ignore: vglayout; position: relative; z-index: 251659264;"><span style="height: 42px; left: 0px; left: 586px; position: absolute; top: -59px; width: 56px;"><img height="42" src="file:///C:\Users\Anarghya\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.png" width="56" /></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"> </span></div>
<br clear="ALL" style="mso-ignore: vglayout;" />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Winarti, Dewi. 2008. </span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">“</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-weight: bold;">Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi
Menggunakan Media Gambar Berseri Siswa Kelas V SD Negeri Tempel</span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-weight: bold;">”</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-weight: bold;">. Skripsi.
Surakarta: Universitas Negeri Surakarta</span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-weight: bold;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-weight: bold;">Wiriatmaja,
Rochiati. 2007<i style="mso-bidi-font-style: normal;">. Metode Penelitian
Tindakan Kelas</i>. Bandung: Remaja Rosda Karya </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify; text-indent: -2.0cm;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Yunus, M. 2007. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Bahasa Indonesia</i>. Jakarta: Universitas
Terbuka</span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 72.0pt; text-align: justify; text-indent: -72.0pt;">
<br /></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: large;"><b><span style="color: red;">Untuk
mendapatkan file skripsi / Thesis / PTK / PTS lengkap (Ms.Word),</span></b><b><span style="color: blue;"> </span></b></span></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: large;">
</span></span><div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: large;"><b><span style="color: blue;">hubungi
Telp/SMS/WA: 0857 2891 6006</span></b></span></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07840963560179678712noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2143996823583424713.post-89860751375220152452015-02-03T14:11:00.000+07:002015-02-03T14:11:17.191+07:00PTK SD 132 : Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Inggris Dengan Menerapkan Metode Kooperatif Model Jigsaw Pada Siswa Sekolah Dasar<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<h3 class="post-title entry-title" style="text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: small; font-weight: normal;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Garamond, serif;">ABSTRAK</span></b></span></h3>
<div class="post-body entry-content" id="post-body-4133742908426479240">
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 37.4pt; text-align: justify; text-indent: -37.4pt;">
<span style="font-family: Garamond, serif;">xxxxxxxxx, 2004.</span><span style="font-family: Garamond, serif;"> </span><i><span lang="SV" style="font-family: Garamond, serif;">Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Inggris Dengan Menerapkan Metode Kooperatif Model Jigsaw Pada Siswa Sekolah Dasar</span></i><span lang="SV" style="font-family: Garamond, serif;"></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 37.4pt; text-align: justify; text-indent: -37.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Garamond, serif;">Kata Kunci: pengetahuan sosial, pembelajaran kooperatif model jigsaw</span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 37.45pt;">
<span style="font-family: Garamond, serif;">Kekawatiran bahwa semangat siswa dalam mengembangkan diri secara individual bisa terancam dalam penggunaan metode kerja kelompok bisa dimengerti karena dalam penugasan kelompok yang dilakukan secara sembarangan, siswa bukannya belajar secara maksimal, melainkan belajar mendominasi ataupun melempar tanggung jawab. Metode pembelajaran gotong royong distruktur sedemikian rupa sehingga masing-masing anggota dalam satu kelompok melaksanakan taanggung jawab pribadinya karena ada sistem akuntabilitas individu. Siswa tidak bisa begitu saja membonceng jerih payah rekannya dan usaha setiap siswa akan dihargai sesuai dengan poin-poin perbaikannya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 37.45pt;">
Permasalahan yang ingin dikaji dalam dalam penelitian tindakan ini adalah: (a) Apakah pembelajaran kooperatif model jigsaw berpengaruh terhadap hasil belajar<span style="font-family: Garamond, serif;"> Bahasa Inggris? (b) Seberapa tinggi tingkat penguasaan materi pelajaran Bahasa Inggris dengan diterapkannya metode pembelajaran kooperatif model Jigsaw?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 37.45pt;">
Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah: (a) Untuk mengungkap pengaruh pembelajaran kooperatif model jigsaw terhadap hasil belajar Bahasa Inggris. (b) Ingin mengetahui seberapa jauh pemahaman dan penguasaan mata pelajaran Bahasa Inggris setelah diterapkannya pembelajaran kooperatif model jigsaw pada siswa Kelas ……………………………………………...</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 37.45pt;">
Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (<i>action research</i>) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas ……………………………………………. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar.<span style="font-family: Garamond, serif;"></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify; text-indent: 37.4pt;">
<span style="font-family: Garamond, serif;">Dari hasil analisis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (60,71%), siklus II (75,00%), siklus III (89,29).</span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify; text-indent: 37.4pt;">
<span style="font-family: Garamond, serif;">Simpulan dari penelitian ini adalah pembelajaran kooperatif model Jigsaw dapat berpengaruh positif terhadap motivasi belajar Siswa ………………………………………….. serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran Bahasa Inggris.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: normal; margin-left: 0.5in; text-align: center; text-indent: -0.5in;">
<b><span style="font-family: Garamond, serif;">DAFTAR PUSTAKA</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: normal; margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
<span style="font-family: Garamond, serif;">Ali, Muhammad. 1996. <i>Guru Dalam Proses Belajar Mengajar</i>. Bandung: Sinar Baru Algesindon.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
<span style="font-family: Garamond, serif;">Arikunto, Suharsimi. 1989. <i>Penilaian Program Pendidikan</i>. Proyek Pengembangan LPTK Depdikbud. Dirjen Dikti.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
<span style="font-family: Garamond, serif;">Arikunto, Suharsimi. 1993. <i>Manajemen Mengajar Secara Manusiawi</i>. Jakarta: Rineksa Cipta.</span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: normal; margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
<span style="font-family: Garamond, serif;">Arikunto, Suharsimi. 1999. <i>Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek</i>. Jakarta: Rineksa Cipta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
<span style="font-family: Garamond, serif;">Arikunto, Suharsimi. 2001. <i>Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan</i>. Jakarta: Bumi Aksara.</span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: normal; margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
<span style="font-family: Garamond, serif;">Arikunto, Suharsimi. 1999. <i>Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek</i>. Jakarta: Rineksa Cipta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
<span style="font-family: Garamond, serif;">Combs. Arthur. W. 1984. <i>The Profesional Education of Teachers</i>. Allin and Bacon, Inc. Boston.</span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: normal; margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
<span style="font-family: Garamond, serif;">Dayan, Anto. 1972. <i>Pengantar Metode Statistik Deskriptif</i>. Lembaga Penelitian Pendidikan dan Penerangan Ekonomi.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
<span style="font-family: Garamond, serif;">Djamarah, Syaiful Bahri. 2002. <i>Strategi Belajar Mengajar</i>. Jakarta: Rineksa Cipta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
<span style="font-family: Garamond, serif;">Djamarah. Syaiful Bahri. 2002. <i>Psikologi Belajar</i>. Jakarta: Rineksa Cipta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
<span style="font-family: Garamond, serif;">Foster, Bob. 1999. <i>Seribu Pena SLTP Kelas I<span style="font-style: normal;">.</span><span style="font-style: normal;"> Jakarta: Erlangga.</span></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
<span style="font-family: Garamond, serif;">Hadi, Sutrisno. 1981. <i>Metodogi Research</i>. Yayasan Penerbitan Fakultas Psikologi Universitas Gajah Mada. Yoyakarta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
<span style="font-family: Garamond, serif;">Hamalik, Oemar. 1992. <i>Psikologi Belajar dan Mengajar</i>. Bandung: Sinar Baru.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
<span style="font-family: Garamond, serif;">Hamalik, Oemar. 1999. <i>Kurikuum dan Pembelajaran</i>. Jakarta: PT. Bumi Aksara.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
<span style="font-family: Garamond, serif;">Hasibuan. J.J. dan Moerdjiono. 1998. <i>Proses Belajar Mengajar</i>. Bandung: Remaja Rosdakarya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
<span style="font-family: Garamond, serif;">Margono. 1997. <i>Metodologi Penelitian Pendidikan</i>. Jakarta. Rineksa Cipta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
<span style="font-family: Garamond, serif;">Mukhlis, Abdul. (Ed). 2000. <i>Penelitian Tindakan Kelas</i>. Makalah PanitianPelatihan Penulisan Karya Ilmiah untuk Guru-guru se-Kabupaten Tuban. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
<span style="font-family: Garamond, serif;">Mursell, James ( - ). <i>Succesfull Teaching (</i>terjemahan). Bandung: Jemmars.</span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: normal; margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
<span style="font-family: Garamond, serif;">Ngalim, Purwanto M. 1990. <i>Psikologi Pendidikan</i>. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
<span style="font-family: Garamond, serif;">Nur, Moh. 2001. <i>Pemotivasian Siswa untuk Belajar</i>. Surabaya. University Press. Universitas Negeri Surabaya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
<span style="font-family: Garamond, serif;">Poerwodarminto. 1991. <i>Kamus Umum Bahasa Indonesia</i>. Jakarta: Bina Ilmu.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
<span style="font-family: Garamond, serif;">Rustiyah, N.K. 1991. <i>Strategi Belajar Mengajar</i>. Jakarta: Bina Aksara.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
<span style="font-family: Garamond, serif;">Sardiman, A.M. 1996. <i>Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar</i>. Jakarta: Bina Aksara.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
<span style="font-family: Garamond, serif;">Slameto, 1988. <i>Evaluasi Pendidikan</i>. Jakarta: Bina Aksara.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
<span style="font-family: Garamond, serif;">Soekamto, Toeti. 1997. <i>Teori Belajar dan Model Pembelajaran</i>. Jakarta: PAU-PPAI, Universitas Terbuka.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
<span style="font-family: Garamond, serif;">Suryabrata, Sumadi. 1990. <i>Psikologi Pendidikan.</i> Yogyakarta: Andi Offset.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
<span style="font-family: Garamond, serif;">Suryosubroto, b. 1997. <i>Proses Belajar Mengajar di Sekolah</i>. Jakarta: PT. Rineksa Cipta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
<span style="font-family: Garamond, serif;">Syah, Muhibbin. 1995. <i>Psikologi Pendidikan, Suatu Pendekatan Baru</i>. Bandung: Remaja Rosdakarya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
<i><span style="font-family: Garamond, serif;">Usman, Moh. Uzer. 2001. Menjadi Guru Profesional</span></i><span style="font-family: Garamond, serif;">. Bandung: Remaja Rosdakarya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
<span style="font-family: Garamond, serif;">Wetherington. H.C. and W.H. Walt. Burton. 1986. <i>Teknik-teknik Belajar dan Mengajar</i>. (terjemahan) Bandung: Jemmars. </span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="color: red;"><b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Untuk mendapatkan file skripsi / Thesis / PTK / PTS lengkap (Ms.Word),</span></b></span></span><b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="color: blue;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </span></span></span></b><br />
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="color: blue;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">hubungi Telp/SMS/WA: 0857 2891 6006</span></span></span></b></div>
</div>
<br />
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07840963560179678712noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2143996823583424713.post-47607283330676263812015-02-03T14:10:00.001+07:002015-02-03T14:10:41.362+07:00PTK SD 136 Improving Students’ Pronunciation using Songs (A Classroom Action Research in the Fourth Grade of SDN Makamhaji 01 Kartasura in 2007/2008 Academic Year)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<h3 class="post-title entry-title">
</h3>
<div class="post-header">
<div class="post-header-line-1">
</div>
</div>
<div class="post-body entry-content" id="post-body-7092725377311047660">
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="mso-bidi-font-weight: bold;">ABSTRACT</span></b></div>
<div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<b>xxxxxxxxx</b><span style="mso-bidi-font-weight: bold;">. </span><span style="mso-bidi-font-style: italic;">Improving Students’ Pronunciation using Songs (A Classroom Action Research in the Fourth Grade of SDN Makamhaji 01 Kartasura in 2007/2008 Academic Year). </span>A Thesis. English Department. Teacher Training and Education Faculty. Sebelas Maret University. Surakarta. 2009.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
The objectives of the study are to find out whether songs improve students’ pronunciation and how songs are used effectively in improving the pronunciation of the fourth grade students of SDN Makamhaji 01 Kartasura.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
The techniques the researcher used to collect the data were observation and test. The observation was used to gather information dealing with the students’ progress during the teaching and learning process. Besides, the oral test was done to know the students’ improvement in pronunciation before and after the technique was implemented.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
In this research, the researcher conducted a classroom action research from Feb 27<sup>th</sup> to April 30<sup>th</sup> 2008 at the fourth grade of SDN Makamhaji 01 Kartasura. There were two cycles of action and each consisted of a series of steps, namely: identifying the problems, planning the action, implementing the action, observing the action, reflecting, and revising the plan.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
Based on the result of the research, a conclusion can be drawn that teaching English through the use of songs does improve the students’ pronunciation. The use of such technique has shown a certain level of improvement on their pronunciation of the related terms. Easily understood pronunciation of words and sentences obviously represents their better pronunciation intelligibility. Learning English through songs can make the students get more confident and motivated in joining the lesson as well</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
The explanation of how songs can improve the students’ pronunciation may be simply put on the repetition of the songs taking place during the lesson. The result of the study implies that singing songs again and again provides important pronunciation practice by which the students are facilitated to develop aspects of language including the improvement of the pronunciation of sounds, stress, and intonation in English.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;">
<b><span style="mso-bidi-font-weight: bold;">BIBLIOGRAPHY</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -1in;">
Brewster, J, Ellis, G & Girard, D. 1992. <i>Teaching English in the Primary Classroom. </i>London: Penguin Books.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -1in;">
Bums, Anne. 1999. <i>Collaborative Action Research for English Language Teachers. </i>Cambridge: Cambridge University Press.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -1in;">
Celce-Murcia, M., Brinton, D. & Goodwin, J. 1996. <i>Teaching Pronunciation: A Refference for Teachers of English to Speakers of Other Languages: </i>Cambridge: Cambridge University Press.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -1in;">
Crowl, Thomas K. Kaminsky, Sally. and Podell, David M. 1997. <i>Educational Psychology Windows on Teaching. </i>Dubugue: Brown and Benchnark Publishers.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -1in;">
Dakin, Julian. 1965. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Songs and Rhymes for Teaching of English</i>. Singapore: Longman Publisher Ptc. Ltd.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -1in;">
Dalton, Christiane & Seidlhofer, Barbara. 1995. <i>Pronunciation. </i>Hongkong: Oxford University Press.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -1in;">
<span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Diah Kristina & Zita Rarastesa. 2006. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Pronunciation 1.</i> Surakarta : Sebelas Maret University Press.</span> </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -1in;">
Dobson, M Julia. 1987. Effective Teachniques for English Conversation Goups. Washington, D. C.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -1in;">
Griffee, Dale T. 1992. Songs in Action. PrenticeHall International (UK) Ltd.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -1in;">
Halliwell, Susan. 1992. <i>Teaching English in the Primary Classroom. </i>London: Longman.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -1in;">
Harmer, Jeremy. 1991. <i>The Practice of English Language Teaching. </i>London: Longman.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -1in;">
Hopkins, David. 1993. <i>A Teachers guide to Classroom Research. Buckingham: </i>Open University Press.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -1in;">
Hornby & Ruse. 1991. <i>Oxford. Advance Studcnt’s Dictionary. </i>Oxford: Oxford University Press.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -1in;">
Kenworthy, Joanne. 1987. <i>Teaching English Pronunciation. </i>Essex: Addison Wesley Longman Ltd.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -1in;">
Lado, Robert. 1964. <i>Language Teaching: A Scientific Approach. </i>New York: McGraw-Hill, Inc.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -1in;">
Mills, Geoffrey. E. 2000. Action Research: A guide for the teacher researcher. United States of America: Cambridge University Press</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -1in;">
Murphey, Tim. 1996. Music and Song. New York: Oxford University Press. Phillips Sarah. 1996. 1996. Young Learners. Oxford: Oxford University Press.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -1in;">
Smolinski, Frank. 1985. <i>Landmarks of American Language and Linguistics: A Resourse Collection for the Overseas Teacher of English as a Foreign Language. </i>Washington D.C: English Language Program Divisions Bureau of Education & Cultural Affairs US Information Agency. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -1in;">
Suyanto, Kasihani K. E. 2005. <i>Mengapa Belajar Bahasa Inggris Lebih Dini?. </i>UNS: Sebelas Maret University Language Centre.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -1in;">
Ur, Penny. 1998. <i>A Course in Language Teaching. </i>Cambridge: Cambridge University Press.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<br /><div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
<span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><br /></b></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="color: red;"><b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Untuk mendapatkan file skripsi / Thesis / PTK / PTS lengkap (Ms.Word),</span></b></span></span><b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="color: blue;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </span></span></span></b><br />
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="color: blue;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">hubungi Telp/SMS/WA: 0857 2891 6006</span></span></span></b></div>
</div>
<br />
<br />
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07840963560179678712noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2143996823583424713.post-26674180807367020242015-02-03T14:09:00.002+07:002015-02-03T14:09:55.760+07:00PTK SD 141 PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENGGUNAAN ALAT PERAGA BUSUR DERAJAT, PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI xxx TAHUN PELAJARAN 2004 / 2005<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="post-body entry-content" id="post-body-412509255961167271">
<div dir="ltr" trbidi="on">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: center;">
<b><br />ABSTRAK</b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: center;">
</div>
<div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
xxxxxxxxxxx. “PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENGGUNAAN ALAT PERAGA BUSUR DERAJAT, PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI xxx TAHUN PELAJARAN 2004 / 2005”. Skripsi, Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, 2005.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
Tujuan penelitian ini adalah untuk : (1) Mengetahui bahwa penggunaan alat peraga dapat meningkatkan pembelajaran Matematika siswa kelas IV di SDN 2 Kedungsari Kecamatan Gebog Kabupaten Kudus. (2) Mengetahui bahwa penggunaan alat peraga dapat meningkatkan prestasi siswa kelas IV di SDN 2 Kedungsari Kecamatan Gebog Kabupaten Kudus.(3) Mengetahui adanya hambatan yang ditemui dalam meningkatkan prestasi belajar Matematika siswa kelas IV SDN 2 Kedungsari Kecamatan Gebog Kabupaten Kudus.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan strategi tindakan berupa perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian dilakukan di SD 2 Kedungsari Kecamatan Gebog Kabupaten Kudus. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabel bebas dan terikat. Variabel bebas “Alat Peraga Busur Derajad” sedangkan variabel terikat “Prestasi Belajar Matematika”. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 2 Kedungsari Kecamatan Gebog Kabupaten Kudus tahun pelajaran 2004/2005 sejumlah 11 siswa. Sampel diambil dengan teknik sampling jenuh (sensus) sejumlah 11 siswa.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
Penelitian dilakukan dengan dua siklus dengan menggunakan metode berkelanjutan. Teknik analisis data dilakukan dengan cara (1) melakukan identifikasi masalah, (2) melakukan analisis masalah dan perumusan masalah, (3) formulasi solusi dalam bentuk hipotesis tindakan, dan (4) analisis kelaikan solusi.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas dengan menggunakan 2 siklus, temyata hipotesis tersebut dapat diterima, artinya bahwa ternyata alat peraga Busur Derajad dapat meningkatkan prestasi belajar Matematika siswa kelas IV SD 2 Kedungsari Kecamatan Gebog Kabupaten Kudus tahun pelajaran 2004 / 2005. Hal ini terbukti mayoritas siswa telah menggunakan alat peraga Busur Derajad dalam pembelajaran mengukur.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
Berdasarkan hasil penelitian dapat disarankan hal-hal sebagai berikut (1) Sekolah hendaknya meningkatkan pengadaan berbagai alat-alat peraga Matematika baik droping maupun swadaya sekolah. Sehingga bisa lebih menunjang dalam penanaman konsep-konsep dalam pembelajaran Matematika lebih nyata sekaligus aktivitas siswa lebih meningkat dan memberdayakan alat peraga Busur Derajad; (2) Guru hendaknya mempersiapkan secara cermat langkah-langkah pembelajaran Matematika dengan menggunakan alat peraga Busur Derajad apabila mengajarkan pokok bahasan mengukur besarnya sudut dalam suatu bidang. Hal ini, dikarenakan sangat mempengaruhi proses pembelajaran Matematika agar lebih efektif dan efisien; (3) Siswa hendaknya benar-benar memahami penggunaan alat peraga Busur Derajad dalam pembelajaran Matematika sehingga mampu menggukur besarnya sudut pada suatu bidang yang akan diukur.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b>DAFTAR PUSTAKA </b></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Amir Hamzah Sulaiman. 1991. Strategi Belajar dan Mengajar. Jakarta : Djambatan.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Arief S. Sadiman. 2003. Media Pendidikan, Pengertian Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta : Rajawali Press.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Anton Sukarno. 1994. Efektititas Sistem Pengajaran Pelayanan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Surakarta. Tiga Serangkai.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Aswan Zaim. 2000. Strategi Belajar Mengajar. Semarang. Gramedia.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Bukhori, M. 1991. Pengantar Psikologi Pendidikan, Bandung : Jenmars</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1994. Kurikulum Pendidikan Dasar Garis-garis Besar Program Pengajaran (GBPP,) Kelas IV, V; dan VI. Jakarta : Dikmenum</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
__________________ 1995. Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta : Balaipustaka.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
___________________ . 1995. Petunjuk Peningkatan Mutu Pendidikan di Sekolah Dasar. Jakarta.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
_____________________ . 1994. Wajib Belajar Pendidikan Dasar 9 Tahun . Jakarta : Duta Nusindo Jakarta.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Depdinas. 2003. Petunjuk Peningkatan Mutu dan Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jakarta : Dikmenun</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Djamarah. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Rineka Cipta.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Djoko Museno. 2000. Mari Berhitung. Jakarta : Dinas Pendidikan Nasional.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Diwandono. 1996. Penilaian Pendidikan. Jakarta. Unversitas Terbuka. Dirjen</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Dikdasmen. 1997. Matematika Dasar. Jakarta : Balaipustaka. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Endang Retno. W. 2002. Metode Penelitian Kelas. Semarang : Unnes. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Herman Hudojo 1998. Interaksi Belajar Mengajar. Bandung : CV. Angkasa.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Hudojo. 1998. Belajar Mengajar Matematika, Bandung : CV. Angkasa.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Karso. 2003. Kapita Selekta Pembelajaran Matematika. Jakarta : Universitas Terbuka</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Kasbolah. 1999. Metdodik Dedaktik. Jakarta. Rineka Cipta.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Moeliono. 2000. Didaktik / Metode Umum. Jakarta : Rineka Cipta.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Milles and Huberman. 2000. Analisis Data Kualitatif. Jakarta. Percetakan Muhammadiyah. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Moleong. L.J. 2001. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT. Remaja</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Rosdakarya. Moleong .L.J. 2001. Metodologi Penelitian Kualitat f. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Muhibbin Syah. 1995. Desain Instruksional. Solo : Yudistira.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Muhammad All. 1987. Prosedur Penelitian Kualitatif. Jakarta : Balaipustaka.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Muchtar. 2004. Matematika Jilid II. Jakarta : Universitas Terbuka.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Nana Sudjana. 2001. Cara Belajar Siswa Aktij dalam Proses Belajar Mengajar, Jakarta, Depdikbud.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Nasution. 1997. Asas-asas Kurikulum. Bandung : Jemmars.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Ngadino Y, 2003. Media Pembelajaran. Surakarta.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Ngalim Purwanto. 1990. Psikologi Pendidikan. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Nursid Sumaadmadja. 2003. Konsep Dasar Matematika. Jakarta : Universitas Terbuka. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Oemar Hamalik. 1980. Metodologi Pengajaran Ilmu Pendidikan. Bandung.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Ruseffendie. 1993. Matematika 3. Jakarta : Universitas Terbuka.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Slameto. 1995. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta : Rineka Cipta. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Sugiyono, 1990. Prosedur Penelitian kualitatif: Bandung : Eksakta </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Sumantri. 2001. Matematika Dasar I. Jakarta : Universitas Terbuka.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Sumantri dan Permana. 200 I. Penggunaan Alat Peraga dalam Pembelejaran Matematika pada Tingkat Sekolah Dasar. Jakarta : Rineka Cipta.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Sunardi, 1997. Mengenal Siswa Berkesulitan Belajar. Surakarta Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. UNS.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Sutartinah Tirtonegoro. 1999. Anak Supernormal dan Program pendidikan. Jakarta ; PT Bina Aksara.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Suyitno. 2001. Pembelajaran Matematika. Bandung, Erlangga.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
______________. 2000. Petunjuk Teknis Matematika. Bandung. Erlangga.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Wahyudin. 2003. Ensiklopedi Matematika untuk SLTP. Jakarta. CV. Tarity Samudra Berlian.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Winkel W.S. 1984. Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar. Jakarta. Gramedia.<br />
<br />
<span style="color: blue;">Untuk mendapatkan file lengkap hubungi/ sms ke </span><b style="color: red;">HP. 085725363887</b></div>
</div>
</div>
<br />
<br />
<br />
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07840963560179678712noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2143996823583424713.post-35777503715096197482015-02-03T14:09:00.000+07:002015-02-03T14:09:22.238+07:00PTK SD 134 : Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Dengan Menerapkan Model Pembelajaran PAKEM Pada Siswa Kelas …<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="post-body entry-content" id="post-body-7754857660280536920">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><br />ABSTRAK</b></div>
<div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
…, 2005. <i>Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Dengan Menerapkan Model Pembelajaran PAKEM Pada Siswa Kelas …</i></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Kata Kunci: belajar pai, pakem</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Keberhasilan proses belajar mengajar di dalam kelas sangat ditentukan oleh strategi pembelajaran, bagaimanapun lengkap dan jelasnya komponen lain, tanpa diimplementasikan melalui strategi yang tepat, maka komponen-komponen tersebut tidak akan memiliki makna dalam proses pencapaian tujuan. Oleh karena itu setiap akan mengajar guru diharuskan untuk menerapkan strategi atau metode tertentu dalam pelaksanaan pembelajaran.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Penelitian ini berdasarkan permasalahan: (a) Bagaimanakah peningkatan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam dengan diterapkannya model pembelajaran PAKEM? (b) Bagaimanakah pengaruh Model pembelajaran PAKEM terhadap motivasi belajar siswa?</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah: (a) Ingin mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa setelah diterapkannya strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir, (b) Ingin mengetahui pengaruh motivasi belajar siswa setelah diterapkan model pembelajaran PAKEM.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (<i>action research</i>) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas … Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (68,00%), siklus II (80,00%), siklus III (92,00%).</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Simpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran PAKEM dapat berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa …. , serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran PAI.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: center;">
<b>DAFTAR PUSTAKA</b></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
<b> </b>Ali, Muhammad. 1996. <i>Guru Dalam Proses Belajar Mengajar</i>. Bandung: Sinar Baru Algesindon.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Arikunto, Suharsimi. 1993. <i>Manajemen Mengajar Secara Manusiawi</i>. Jakarta: Rineksa Cipta.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Arikunto, Suharsimi. 2001. <i>Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan</i>. Jakarta: Bumi Aksara.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Arikunto, Suharsimi. 2002. <i>Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek</i>. Jakarta: Rineksa Cipta.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Azhar, Lalu Muhammad. 1993. <i>Proses Belajar Mengajar Pendidikan</i>. Jakarta: Usaha Nasional.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Daroeso, Bambang. 1989. <i>Dasar dan Konsep Pendidikan Moral Pancasila</i>. Semarang: Aneka Ilmu.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Djamarah, Syaiful Bahri. 2002. <i>Strategi Belajar Mengajar</i>. Jakarta: Rineksa Cipta.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Djamarah, Syaiful Bahri. 2002. <i>Psikologi Belajar</i>. Jakarta: Rineksa Cipta.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Hadi, Sutrisno. 1982. <i>Metodologi Research, Jilid 1</i>. Yogyakarta: YP. Fak. Psikologi UGM.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Hamalik, Oemar. 2002. <i>Psikologi Belajar dan Mengajar</i>. Bandung: Sinar Baru Algesindo.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Hasibuan K.K. dan Moerdjiono. 1998. <i>Proses Belajar Mengajar</i>. Bandung: Remaja Rosdakarya.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Margono. 1997. <i>Metodologi Penelitian Pendidikan</i>. Jakarta. Rineksa Cipta.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Masriyah. 1999. <i>Analisis Butir Tes</i>. Surabaya: Universitas Press.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Ngalim, Purwanto M. 1990. <i>Psikologi Pendidikan</i>. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Nur, Moh. 2001. <i>Pemotivasian Siswa untuk Belajar</i>. Surabaya: University Press. Univesitas Negeri Surabaya.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Rustiyah, N.K. 1991. <i>Strategi Belajar Mengajar</i>. Jakarta: Bina Aksara.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Sardiman, A.M. 1996. <i>Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar</i>. Jakarta: Bina Aksara.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Soekamto, Toeti. 1997. <i>Teori Belajar dan Model Pembelajaran</i>. Jakarta: PAU-PPAI, Universitas Terbuka.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Sukidin, dkk. 2002. <i>Manajemen Penelitian Tindakan Kelas</i>. Surabaya: Insan Cendekia.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Surakhmad, Winarno. 1990. <i>Metode Pengajaran Nasional</i>. Bandung: Jemmars.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Suryosubroto, B. 1997. <i>Proses Belajar Mengajar di Sekolah</i>. Jakarta: PT. Rineksa Cipta.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Syah, Muhibbin. 1995. <i>Psikologi Pendidikan, Suatu Pendekatan Baru</i>. Bandung: Remaja Rosdakarya.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
Usman, Moh. Uzer. 2001. <i>Menjadi Guru Profesional</i>. Bandung: Remaja Rosdakarya.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
<span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><br /></b></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="color: red;"><b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Untuk mendapatkan file skripsi / Thesis / PTK / PTS lengkap (Ms.Word),</span></b></span></span><b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="color: blue;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </span></span></span></b><br />
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="color: blue;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">hubungi Telp/SMS/WA: 0857 2891 6006</span></span></span></b></div>
</div>
</div>
<br />
<br />
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07840963560179678712noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2143996823583424713.post-92168947308318245502015-02-03T14:08:00.003+07:002015-02-03T14:08:53.333+07:00PTK SD 150: Penerapan Metode Diskusi Sebagai Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar PKPS Siswa Kelas IV Semester Genap SDN Sambirejo 4 Kecamatan Mantingan Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2006/ 2007<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5936275374492483683" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><br />
<h3 class="post-title entry-title" style="text-align: center;">
<b style="text-align: center;">ABSTRAK</b></h3>
<div class="post-body entry-content" id="post-body-3668513065557565726">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -42.55pt;">
<span style="position: relative; z-index: 251675648;"><span style="height: 60px; left: 496px; position: absolute; top: -138px; width: 40px;"></span></span>xxxxxxxx 2007. <i>Penerapan Metode Diskusi Sebagai Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar PKPS Siswa Kelas IV Semester Genap SDN Sambirejo 4 Kecamatan Mantingan Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2006/ 2007</i><b>. </b>Pembimbing (I) _________________, (II) ________________</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -42.55pt;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -42.55pt;">
Kata kunci: Metode diskusi, upaya, prestasi belajar, PKPS.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya tuntutan pembentukan sumberdaya manusia yang berkualitas untuk mendukung cita-cita dan tujuan Negara RI serta mendukung globalisasi, sehingga dirasa perlu mengupayakan metode belajar yang mendukung untuk meningkatkan prestasi siswa. Dengan banyaknya konsep yang mengemukakan tentang keuntungan-keuntungan dalam penerapan metode diskusi, maka penulis merasa perlu melakukan penelitian ini.</div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 42.55pt; text-align: justify; text-indent: 42.0pt;">
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Bagaimana proses pelaksanaan metode diskusi pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dan Pengetahuan Sosial Siswa Kelas IV SDN Sambirejo 4 Kecamatan Mantingan Kabupatan Ngawi, (2) Minat siswa kelas IV SDN Sambirejo 4 Kecamatan Mantingan Kabupatan Ngawi semester genap tahun 2006/2007 terhadap penggunaan metode diskusi yang digunakan oleh guru PKN, (3) Untuk mengetahui apakah penerapan metode diskusi dapat meningkatkan prestasi belajar pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dan Pengetahuan Sosial siswa kelas IV semester genap SDN Sambirejo 4 Kecamatan Mantingan Kabupatan Ngawi tahun pelajaran 2006/2007.</div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 42.55pt; text-align: justify; text-indent: 42.0pt;">
Analisis data dilakukan secara kualitatif dengan metode siklus, yaitu dengan menggunkan tiga siklus, yang mana dalam setiap siklus terdapat refleksi yang dimaksudkan untuk menggali strategi penyusunan alternative penyempurnaan, guna penyempurnaan di tahap berikutnya. </div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 42.55pt; text-align: justify; text-indent: 42.0pt;">
Hasil yang diperoleh adalah (1) Pelaksanaan metode diskusi yang dilakukan melalui tiga siklus, dengan siklus I sebagai siklus pertama penerapan metode diskusi, siklus II sebagai penyempurnaan dari siklus I, dan siklus III sebagai penyempurnaan dari siklus II., (2). Terdapat minat yang tinggi pada siswa terhadap penyelenggaraan diskusi, akan tetapi sebagian siswa justru tampak menjadi hiperaktif akibat kebebasan menjalin komunikasi saat pelaksanaan diskusi. Sementara itu, beberapa siswa tampak kurang berminat akibat merasa kesulitan untuk memahami persoalan, terutama dalam tahap siklus I dan II. Pada siklus III, minat siswa yang berlebihan tampak lebih terkendali. (3). Terdapat peningkatan prestasi yang nyata, baik dalam setiap siklus maupun hasil akhir dari penerapan metode diskusi, yaitu setelah siklus III. Sebelum penyelenggaraan diskusi, nilai rata-rata kelas adalah 6,5., setelah siklus I adalah 7,5., setelah siklus II adalah 7,8., dan pada tahap akhir setelah siklus III adalah 8,3. Hal ini menunjukkan dampak yang nyata dari pelaksanaan proses diskusi yang dilaksanakan dengan metode siklus.</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="color: red;"><b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Untuk mendapatkan file skripsi / Thesis / PTK / PTS lengkap (Ms.Word),</span></b></span></span><b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="color: blue;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </span></span></span></b><br />
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="color: blue;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">hubungi Telp/SMS/WA: 0857 2891 6006</span></span></span></b></div>
</div>
<br />
<br />
<br />
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07840963560179678712noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2143996823583424713.post-70535617062668534972015-02-03T14:08:00.000+07:002015-02-03T14:08:05.629+07:00PTK SD 140 PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA (MEMBACA) MELALUI PEMBELAJARAN KELOMPOK (PARTISIPASIF) SISWA KELAS 1 SD NEGERI xxx TAHUN PELAJARAN 2004/2005<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<h3 class="post-title entry-title" style="text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: small; font-weight: normal;"><b>ABSTRAK</b></span></h3>
<div class="post-body entry-content" id="post-body-509271687298276147">
<div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
xxxxxxxxxxxxxxx, PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA (MEMBACA) MELALUI PEMBELAJARAN KELOMPOK (PARTISIPASIF) SISWA KELAS 1 SD NEGERI xxx TAHUN PELAJARAN 2004/2005. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Agustus 2005. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
Peningkatan ini bertujuan untuk mengetahui apakah dengan prestasi belajar bahasa Indonesia (membaca) melalui pembelajaran kelompok (partisipasif) di kelas I SD Negeri I Prambatan Lor, Kecamatan Kaliwungu, Kabupaten Kudus tahun pelajaran 2004/2005. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
Pemusan masalah yang diajukan adalah apakah melalui pembelajaran kelomok (partisipatif) dapat meningkatkan prestasi belajar Bahasa Indonesia (membaca) di kelas I SD Negeri I Prambatan Lor, Kecamatan Kaliwungu, Kabupaten Kudus tahun pelajaran 2004/2005. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode tindakan kelas, sedangkan strategi yang digunakan adalah studi kasus dengan langkah – langkah menyusun rencana, mengadakan tindakan, observasi, dan mengadakan refleksi. Teknik sampling dalam penelitian ini tanpa melakukan seleksi atau peneliti tidak membatasi jumlah informan atau siswa yang diteliti, sedangkan peneliti yang diteliti sejumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi langsung, dan tes. Analisis data adalah analisis kasus. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
Dari keseluruhan putaran atau siklus yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa guru telah mampu meningkatkan prestasi belajar bahasa Indonesia (membaca) melalui pembelajaran kelompok (partisipatif) siswa kelas I SD Negeri I Prambatan Lor, Kecamatan Kaliwungu, Kabupaten Kudus tahun pelajaran 2004/2005.dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan melalui pembelajaran<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>kelompok (partisipatif) serta selalu membawa unsure – unsure dalam pembelajaran. Dalam setiap putaran atau siklus selalu membawa dampak yang positif yatu keraha peningkatan perkembangan kemampuan dan prestasi belajar Bahasa Indonesia siswa kelas I SD Negeri I Prambatan Lor, Kecamatan Kaliwungu, Kabupaten Kudus tahun pelajaran 2004/2005. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 42.55pt; text-align: center; text-indent: -42.55pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">DAFTAR PUSTAKA</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -42.55pt;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -42.55pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Abu Ahmadi. 2002. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Psikologi Sosial</i>. Jakarta: Rineka Cipta.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -42.55pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Adi Negoro. 1954. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Kamus Bahasa Indonesia Modern</i>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0.15in 0.0001pt 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -42.55pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Akhadiah, S.M.K. dkk. 1992. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Bahasa Indonesia III</i>. Jakarta: Dept. P dan K</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0.15in 0.0001pt 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -42.55pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Anton M. Moeliono. 1988. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Psikologi Belajar</i>. Yogyakarta: Rineka Cipta. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0.15in 0.0001pt 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -42.55pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Broto, A.S. 1975. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Membaca</i>. Jakarta: Bina Bahasa.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -42.55pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Bukhori, M. 1977. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Pengantar Psikologi Pendidikan</i>. Bandung: Jermare</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -42.55pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Chalijah Hasan. 1994. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Dimensi-Dimensi Psikologi Pendidikan</i>. Surabaya: AlIkhlas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -42.55pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Dakir. 1993. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Dasar-dasar Psikologi</i>. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -42.55pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Darmiyati Zuhdi. 1996/1997. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di<br />Kelas Rendah.</i> Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -42.55pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Darmiyati Zuhdi dan Budiarsih. 1996. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Pembelajaran Deegan Alat Peraga Media Elekironik</i>. Jakarta: Ul Press.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -42.55pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1993. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Kurikulum Pendidikan Dasar</i>. Jakarta: Dirjen Dikdasmen</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -42.55pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">__________________1976. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Pedoman Proses Belajar Mengajar di Sekolah Dasar</i>. Jakarta: Dirjen Dikdasmen.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -42.55pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Eko Siswanto, SP Darminto. 1995/1996. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Petunjuk Penggunaan Alat Peraga Membaca Menulis Permulaan di Sekolah Dasar Kelas I</i> Direktorat Pendidikan Dasar. Jakarta.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -42.55pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Gorys Keraf. 1988. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Komposisi. Jilid 1</i>. Ende Flores: Nusa Indah.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -42.55pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Hartono dan Edy Legowo. 2003. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Penelitian Tindakan Kelas</i>. Departemen Pendidikan Nasional: Bandung..</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -42.55pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Jas Daniel Parera. 1990. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Menulis Tertib Dan Sistematis</i>. Jakarta: Erlangga.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -42.55pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Lovvit William S 1980 <i style="mso-bidi-font-style: normal;">The Reuvation Reading And Writing</i> New York.Me. Grave Hill,</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -42.55pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Mahmud Ali Yahya. 199 1. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Belajar Membaca dan Meulis</i>. Jakarta: Bina Aksara.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -42.55pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Mochtar Bukhori. 1995. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Teknik-teknik Evaluasi Dalam Pengajaran</i>. Bandung: Jermare.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0.65in 0.0001pt 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -42.55pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Muhibin Syah. 1995. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Psikologi Pendidikan</i>. Yogyakarta: Andi Offset.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0.65in 0.0001pt 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -42.55pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Nasution. 1982. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Psikologi Pendidikan</i>. Jakarta Aksara Baru.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -42.55pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Ngalim. Purwanto. 1990. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Psikologi Pendidikan Suatu Pendekatan Baru</i>.. Bandung: PT. Rosda Karya.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -42.55pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Owen. 1988. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Taxonomy of Education Objectives, A Classification of Educational Goal</i>. Hand Book 1. Cognitive Domain. London: Longman Group Limited.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -42.55pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Ratna Wilis Dahar. 1939. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Teori-teori Belajar</i>. Jakarta: Erlangga.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -42.55pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Sabarti Akhadiah. 1991. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Pengantar Penelitian Pendidikan</i>. Yogyakarta: Liberti.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -42.55pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Slameto. 1995. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Belajar Dan Fakfor-fakfor Yang Mempengaruhinya</i>. Jakarta: Rineka Cipta.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -42.55pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Sudjono, D. 1992. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Strategi Pembelajaran</i>. Bandung: Krida Nusantara Press.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -42.55pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Soejono, Ag. 1983. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Melodik Khusus Bahasa Indonesia</i>. Bandung: Angkasa Offset.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0.05in 0.0001pt 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -42.55pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Suharno. 1989. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Interaksi Belajar Mengajar</i>. Surakarta: FKIP Press. Suharsimi</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0.05in 0.0001pt 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -42.55pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Arikunto. 1998. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Manajemen Penelitian</i>. Yogyakarta: Rineka Cipta.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -42.55pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Sunardi. 1971. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Menangani Kesulitan Belajar Matematika</i>. Surakarta: Lemlit UNS.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -42.55pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Sutratinah Tirtonegoro. 1989. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Anak Super Normal Dan Pendidikanya</i>. Jakarta: Bina Aksara.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -42.55pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Syaiful Bakri Djamarah. 1995. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Strategi Belajar Mengajar</i>. Yogyakarta: Rineka Cipta.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -42.55pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Wahadiniah 1997, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Psikologi Pendidikan Suatu Pendekatan Baru</i> Bandung Remaja Rosdakarya, </span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -42.55pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Winkel, W.S. 1984. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Psikologi Pengajaran</i> Jakarta : Gramedia </span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
<span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><span style="color: blue;">Untuk mendapatkan file lengkap hubungi</span><b> <span style="color: red;">HP. 085 725 363 887</span> </b> </span></div>
</div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07840963560179678712noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2143996823583424713.post-27974148920892965892015-02-03T14:03:00.001+07:002015-02-03T14:04:11.346+07:00PTK SD 008: Upaya perbaikan pembelajaran melalui penelitian Tindakan kelas (PTK) pada mata pelajaran IPS kelas IV semester 2 siswa kelas IV SDN XXX Dengan menggunakan Metode diskusi Dan media alat peraga<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: left;">
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red;"><b><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="Apple-style-span">Upaya perbaikan pembelajaran melalui penelitian Tindakan kelas (PTK) pada mata pelajaran IPS kelas IV semester 2 siswa kelas IV SDN XXX Dengan menggunakan Metode diskusi Dan media alat peraga</span></span></b></span></div>
</div>
<div class="MsoTitle" style="text-align: center;">
<span lang="SV"><b><br /></b></span><span lang="SV"><b>BAB I</b><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-pagination: none; text-align: center;">
<b><span lang="SV" style="font-size: 12.0pt; layout-grid-mode: line; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">PENDAHULUAN<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span lang="SV"><b>A. Latar Belakang Masalah</b></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span lang="SV"> </span>Keberhasilan dari suatu kegiatan sangat ditentukan oleh perencanaannya. Apabila perencanaan suatu kegiatan dirancang dengan baik, maka kegiatan akan lebih mudah dilaksanakan, terarah serta terkendali.</div>
</div>
<div class="MsoBodyTextIndent">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="FI"> Menurut Winarno (2003:6), perencanaan pembelajaran berperan sebagai acuan bagi guru untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran agar lebih terarah dan berjalan efisien dan efektif. Dengan perkataan lain perencanaan pembelajaran berperan sebagai skenario proses pembelajaran. Oleh karena itu perencanaan pembelajaran hendaknya bersifat luwes (fleksibel) dan memberi kemungkinan bagi guru untuk menyesuaikannya dengan respon siswa dalam proses pembelajaran sesungguhnya.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoBodyTextIndent">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="FI"> Kegiatan mengajar merupakan upaya kegiatan menciptakan suasana yang mendorong inisiatif, motivasi dan tanggung jawab pada siswa untuk selalu menerapkan seluruh potensi diri dalam membangun gagasan melalui kegiatan belajar sepanjang hayat. Gagasan dan pengetahuan ini akan membentuk ketrampilan, sikap dan perilaku sehari-hari sehingga siswa akan berkompeten dalam bidang yang dipelajarinya. <o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoBodyTextIndent">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="FI"> Ada kalanya dalam memberikan materi pelajaran kepada anak didik tidak selalu berjalan lancar sesuai dengan perencanaan atau gagal. Banyak faktor yang menyebabkan kegagalan dalam memberikan materi pelajaran. Dari faktor anak, tingkat intelegensi dan latar belakang anak didik yang berbeda-beda menyebabkan hasil pembelajaran yang tidak sama pula. Sedangkan penyebab lain dari pihak guru adalah cara penyampaian materi yang dianggap anak didik sulit memahaminya, kurangnya media pembelajaran, metode pembejaran yang salah, sehingga tujuan pembelajaran kepada anak didik tidak mengenai sasaran, dan masih banyak lagi sebab-sebab kegagalan siswa untuk mencapai tujuan pendidikan.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoBodyTextIndent">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="FI"> Dengan adanya kegagalan dalam memberikan materi pelajaran kepada anak didik, penulis menggunakan hal ini sebagai dasar dalam usaha memperbaiki pembelajaran. Penulis mencoba memperbaiki pembelajaran melalui prosedur Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Sesuai dengan karakteristik PTK yaitu adanya masalah dalam PTK dipicu oleh kesadaran pada diri guru bahwa praktek yang dilakukan di kelas mempunyai masalah yang harus diselesaikan dan ditindaklanjuti agar terjadi perubahan pada keberhasilan anak didik. Penulis melakukan PTK yang diawali dengan refleksi diri, mengidentifikasi permasalahan pembelajaran dengan bantuan teman sejawat.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoBodyTextIndent">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="FI"> Menurut Hardjodipuro dalam Basuki Wibawa (2003 : 7) berpendapat bahwa PTK adalah suatu pendekatan untuk memperbaiki pendidikan melalui perubahan, dengan mendorong para guru untuk memperbaiki pendidikan melalui perubahan.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoBodyTextIndent">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="FI"> Seperti halnya penulis melakukannya pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dengan materi pokok transportasi masa lalu dan kini. Kegagalan penulis dalam pembelajaran mata pelajaran IPS ini ditandai dengan rendahnya nilai yang diperoleh siswa pada akhir pembahasan materi . <o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoBodyTextIndent">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="FI"> Pada mata pelajaran IPS, dari 13 siswa kelas VI yang tuntas dalam materi ini sebanyak 6 siswa apabila dipersentase adalah 46%, sedangkan yang belum tuntas sebanyak 7 siswa atau 54%. <o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoBodyTextIndent">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="FI"> Beban tanggung jawab untuk menuntaskan keberhasilan pembelajaran siswa, penulis menindaklanjuti dari refleksi dan menentukan fokus perbaikan untuk mata pelajaran IPS. </span><span lang="SV">Pada siklus I adalah dengan menggunakan alat peraga berupa mobil-mobilan, sepeda motor mainan dan kapal terbang mainan. Selain itu dikembangkan metode pembelajaran dengan tanya jawab selama proses pembelajaran berlangsung serta membentuk kelompok diskusi dalam menyelesaikan lembar kerja siswa.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoBodyTextIndent">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="SV"><br /></span></div>
</div>
<div style="text-align: left;">
<span lang="SV"><b>B. Rumusan Masalah</b></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span lang="SV" style="font-weight: normal; mso-ansi-language: SV;"> Dalam mengidentifikasi masalah pada awalnya penulis merasakan ada sesuatu yang mengganjal. Dengan mendiskusikan dengan teman sejawat yang kebetulan sesama mahasiswa S1 PDSD UT maka permasalahan selama kegiatan belajar mengajar berlangsung dapat diidentifikasikan. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="SV" style="font-weight: normal; mso-ansi-language: SV;"> </span><span lang="FI" style="font-weight: normal; mso-ansi-language: FI;">Penulis merumuskan identifikasi masalah yang dihadapi untuk mata pelajaran IPS yaitu:<o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="FI" style="font-weight: normal; mso-ansi-language: FI;"> Pada pembelajaran IPS di kelas IV dengan materi pokok transportasi masa lalu dan masa kini, ternyata setelah diadakan tes pada akhir pembahasan, ternyata hanya 6 siswa yang tuntas atau 46%, sedangkan 7 siswa atau 54% tidak tuntas. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="FI" style="font-weight: normal; mso-ansi-language: FI;"> Dari perolehan hasil belajar siswa yang rendah itu dapat diidentifikasi permasalahannya yaitu :</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-weight: normal;">1.<span style="font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-weight: normal;">Siswa belum memahami tentang perbedaan transportasi masa lalu dan masa kini.<o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-weight: normal;">2.<span style="font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-weight: normal;">Perlu penjelasan yang rinci tentang transportasi masa lalu dan masa kini.<o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-weight: normal;">3.<span style="font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-weight: normal;">Menggunakan alat peraga berupa benda nyata sebagai contoh dari transportasi masa lalu dan msa kini.<o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-weight: normal;"> Ketiga permasalahan itu merupakan alternatif dari sekian banyak temuan yang muncul selama pembelajaran berlangsung. Atas dasar temuan permasalahan itu, penulis dapat merumuskan masalah dalam pembelajaran sebagai berikut :</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-weight: normal;">1.<span style="font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-weight: normal;">Mengapa siswa belum dapat memahami alat trasnportasi yanfg digunakan pada masa lalu dan masa kini?<o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-weight: normal;">2.<span style="font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-weight: normal;">Bagaimana cara membelajarkan materi trasnportasi yang digunakan pada masa lalu dan masa kini?<o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="SV" style="font-weight: normal; mso-ansi-language: SV;">3.<span style="font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="SV" style="font-weight: normal; mso-ansi-language: SV;">Alat peraga apa yang akan harus digunakan ?<o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-weight: normal;">4.<span style="font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-weight: normal;">Metode apa yang tepat untuk membelajarkan tentang trasnportasi masa lalu dan masa kini?<o:p></o:p></span></div>
<br />
<b>C. Tujuan Perbaikan</b></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 21.3pt; text-align: justify;">
Keberhasilan pembelajaran ditunjukkan oleh dikuasainya tujuan pembelajaran oleh siswa. Guru adalah faktor penting secara formal selalu mengusahakan terciptanya sutuasi proses belajar mengajar yang memungkinkan terjadinya proses pengalaman belajar pada diri siswa sesuai dengan tujuan yang dirumuskan. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 21.3pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 21.3pt; text-align: justify;">
Pada kenyataan di lapangan harapan keberhasilan dalam pembelajaran kadang tidak berhasil, sehingga perlu adanya perbaikan-perbaikan dalam pembelajaran.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 21.3pt; text-align: justify;">
Penulis mengadakan perbaikan pembelajaran dengan tujuan untuk memperbaiki kualitas proses pembelajaran. Pelaksanaan perbaikan di SD Gunungwungkal 02, pada mata pelajaran IPS dengan materi pokok trasnportasi masa lalu dan masa kini <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 21.3pt; text-align: justify;">
Untuk mencapai tingkat ketuntasan siswa maka metode yang digunakan adalah dengan diskusi dan tanya jawab. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 21.3pt; text-align: justify;">
Adapun pada proses pembuatan laporan bertujuan untuk melatih ketrampilan menulis pada diri penulis, sehingga trampil membuat laporan. Disamping itu, penyusunan laporan ini dalam rangka melengkapi tugas perkuliahan mata kuliah Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP) PGSD 4412, Program S1 PGSD Universitas Terbuka.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 21.3pt; text-align: justify;">
Pada akhir pembelajaran saat pra siklus, mata pelajaran IPS dari 13 siswa yang tuntas dalam materi ini sebanyak 6 siswa apabila dipersentase adalah 46%, sedangkan yang belum tuntas sebanyak 7 orang atau 54%. Dari data ini penulis tergerak untuk melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan menindaklanjuti dengan perbaikan pembelajaran.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 21.3pt; text-align: justify;">
<span lang="FI">Dalan kegiatan perbaikan pembelajaran yang penulis lakukan adalah :<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="FI">1.<span style="font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="FI">Refleksi yaitu mengidentifikasi permasalahan yang muncul selama dalam kegiatan pembelajaran berlangsung pada mata pelajaran IPS.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->2.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Merumuskan masalah yang dihadapi dan dibantu teman sejawat.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->3.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Merencanakan perbaikan pembelajaran dengan membuat rencana perbaikan pembelajaran yang dilengkapi dengan indikator perbaikan serta lembar observasi dan dikonsultasikan dengan dosen pembimbing selaku supervisor.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->4.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Pelaksanaan perbaikan pembelajaran<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify;">
Pada kegiatan ini penulis melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan Rencana Perbaikan Pembelajaran (RPP) yang sudah dibuat dan dilengkapi dengan indikator perbaikannya. Dalam pelaksanaannya dibantu oleh teman sejawat sebagai observer yang selalu mengamati selama proses pembelajaran berlangsung.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify;">
Pelakasanaan perbaikan pembelajaran pada siklus I, penulis mendapatkan catatan-catatan dari observer berupa isian lembar observasi yang harus dipelajari. Dari lembar observasi inilah penulis dapat mengetahui kekurangan-kekurangan atau kelemahan-kelemahan dalam pelaksanaan perbaikan pembelajaran berikutnya yaitu pada siklus II.<o:p></o:p></div>
<div style="text-align: left;">
<br />
<b>D. Manfaat Perbaikan</b></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 21.3pt; text-align: justify;">
Perbaikan pembelajaran pada mata pelajaran yang penulis lakukan yaitu mata pelajaran IPS mempunyai manfaat baik bagi siswa, guru, maupun sekolah khususnya SD Gunungwungkal 02, Pati, antara lain adalah :<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<!--[if !supportLists]-->1.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Manfaat perbaikan pembelajaran bagi siswa adalah siswa lebih memahami materi pokok yang diajarkan<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 42.55pt; text-align: justify;">
Pada mata pelajaran IPS siswa mampu memahami trasnportasi yang digunakan pada masa lalu dan masa kini. <span lang="SV">Kualitas hasil belajar siswa meningkat yang ditandai dengan meningkatnya ketuntasan belajar. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<!--[if !supportLists]-->2.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Manfaat perbaikan pembelajaran bagi guru<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 42.55pt; text-align: justify;">
Setelah selesainya pelaksanaan perbaikan pembelajaran, secara langsung guru atau penulis mempunyai kemampuan melakukan langkah-langkah dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Diawali dari refleksi diri dan mengidentifikasi masalah pembelajaran, merumuskan masalah pembelajaran, membuat rencana perbaikan pembelajaran, melaksanakan perbaikan pembelajaran hingga penyusunan laporan hasil penelitian. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 42.55pt; text-align: justify; text-indent: 29.45pt;">
Dari pengalaman tersebut penulis dapat membiasakan diri melakukan perbaikan pembelajaran di dalam kelas untuk mencapai ketuntasan belajar siswa.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<!--[if !supportLists]-->3.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Manfaat perbaikan pembelajaran bagi sekolah<o:p></o:p></div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 42.55pt; text-align: justify;">
Apabila guru mau melaksanakan perbaikan pembelajaran pada tiap materi pokok yang belum mencapai tingkat ketuntasan hasil belajar siswa hingga 85%, penulis berkeyakinan kualitas pembelajaran meningkat serta prestasi siswa juga meningkat dan secara umum nama harum sekolah di mata masyarakat juga baik. Dan pada akhirnya masyarakat akan peduli terhadap sekolah. Bila rasa peduli sudah tertanam di hati masyarakat, sekolah akan mudah menjalin kerjasama yang saling menguntungkan. Sekolah akan berkembang secara dinamis seiring tuntutan kebutuhan masyarakat luas.<o:p></o:p></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="color: red;"><br /></span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="color: red;"><b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Untuk mendapatkan file skripsi / Thesis / PTK / PTS lengkap (Ms.Word),</span></b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="color: blue;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">hubungi Telp/SMS/WA: 0857 2891 6006</span></span></span></b></div>
</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07840963560179678712noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2143996823583424713.post-51376022910340689252013-10-13T14:23:00.000+07:002013-10-15T17:44:03.234+07:00PTK SD 013 : Penggunan Metode Kerja Kelompok Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Penjumlahan Pecahan Kelas V Di SDN 01 XXX <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="line-height: 32px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-size: large;">Penggunan Metode Kerja Kelompok Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Penjumlahan Pecahan Kelas V Di SDN 01 XXX </span></b></span><br />
<div style="line-height: 200%;">
<b><br /></b></div>
<div style="line-height: 200%;">
<b>BAB 1</b></div>
</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: center;">
<b>PENDAHULUAN<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>A.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></b><!--[endif]--><b>Latar Belakang Masalah<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
Tujuan pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar (SD) sebagaimana yang diamanatkan dalam kurikulum 1994 (Depdikbud, 1994: 9.6) adalah “agar siswa dapat menggunakan Matematika dan pola pikir Matematika dalam kehidupan sehari-hari dan dalam mempelajari berbagai ilmu pengetahuan secara logis, rasional, kritis, cermat, jujur dan efektif. Sehingga pengetahuan, pola pikir, sikap dan keterampilan yang diperoleh dari hasil belajar Matematika diharapkan mampu membantu siswa dalam mengatasi berbagai permasalahan kehidupan yang dihadapinya.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
Dalam dunia pendidikan, Matematika dijadikan sebagai salah satu bidang studi yang menduduki peranan penting. Hal ini ditunjukkan dengan banyaknya jam pelajaran Matematika di sekolah dalam pelaksanaan pendidikan, pelajaran Matematika diberikan pada semua jenjang pendidikan dari pendidikan dasar sampal pada tingkat perguruan tinggi.<o:p></o:p></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody>
<tr> <td bgcolor="white" height="40" style="background: white; vertical-align: top;" width="532"><!--[endif]--><!--[if !mso]--><span style="left: 0pt; mso-ignore: vglayout; position: absolute; z-index: 251659264;"><br /></span><!--[endif]--><!--[if !mso & !vml]--> <!--[endif]--><!--[if !vml]--></td> </tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<!--[if gte vml 1]><v:shapetype id="_x0000_t202" coordsize="21600,21600" o:spt="202" path="m,l,21600r21600,l21600,xe"> <v:stroke joinstyle="miter"/> <v:path gradientshapeok="t" o:connecttype="rect"/></v:shapetype><v:shape id="_x0000_s1026" type="#_x0000_t202" style='position:absolute; left:0;text-align:left;margin-left:.45pt;margin-top:284.45pt;width:396pt; height:27pt;text-indent:0;z-index:251659264' stroked="f"/><![endif]--><!--[if !vml]--><span style="height: 40px; left: 0px; margin-left: 1px; margin-top: 379px; mso-ignore: vglayout; position: absolute; width: 532px; z-index: 251659264;"> </span><!--[endif]-->Sebagai perwujudan pencapaian tujuan pembelajaran Matematika, belajar merupakan proses aktif yang memerlukan dorongan dan bimbingan dalam penguasaan hasil belajar siswa. Lerner (1988 : 12) menjelaskan “ada dua macam. hasil belajar yang harus dikuasai siswa, perhitungan matematis (matematics calculation) dan penalaran matematis (matematics reasoning)”. Berdasarkan hasil belajar semacam. itu maka Lerner (1988: 430) mengemukakan bahwa “kurikulum bidang studi Matematika mencakup tiga elemen (1) konsep, (2) keteramplian, dan (3) pemecahan masalah”. Untuk itulah diperlukan kemampuan penalaran dan keterampilan kinerja siswa yang dapat dikembangkan melalui latihan dan belajar Matematika. Oleh karena itu Matematika rnerupakan sarana yang sangat penting bagi manusia dalam memecahkan masalah kehidupan sehari-hari.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
Kenyataan di lapangan pada saat ini, meskipun Matematika merupakan pengetahuan dasar yang erat hubungannya dengan kehidupan sehari-hari, namun pelajaran Matematika salah satu pelajaran yang paling tidak disenangi bagi siswa. Matematika bagi sebagian siswa dianggap sebagai pelajaran yang sulit dan rumit, sehingga kemampuan siswa dalam pengetahuan dasar masih kurang. Oleh karena itu, ketidakmampuan sering menimbulkan kejenuhan dan kesulitan belajar terutama di dalam menganalisis secara sederhana untuk memecahkan masalah dalam bentuk soal cerita. Akibatiya prestasi belajar siswa cenderung lebih rendah dengan mata pelajaran lainnya.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
Bertolak dari kenyataan di atas, maka dapat dikatakan salah satu penyebab rendahnya prestasi belajar Matematika adalah adanya pemilihan metode pembelajaran yang kurang memberikan pernberdayaan dari potensi siswa dan karakteristik bidang studi itu sendiri, dalam kegiatan pembelajaran lebih terpusat pada guru sehingga pembelajaran kurang bermakna yang akhirnya tuiuan belajar belum optimal.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
Salah satu bidang garapan pembelajaran Matematika yang memegang peranan penting ialah pengetahuan konsep yang menunjuk pada pemahaman dasar dan keterampilan menunjuk pada sesuatu yang dilakukan oleh siswa. Suatu jenis keterampilan Matematika adalah proses menggunakan operasi dasar dalam penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian. Keterampilan ini dapat dilihat dari kinerja siswa yang dapat berkembang dan ditingkatkan melalui latihan. Pemecahan masalah adalah aplikasi dari konsep dan keteramplian. Dalam pemecahan masalah biasanya melibatkan beberapa kombinasi konsep dan keterampilan dalam suatu situasi baru atau situasi yang berbeda.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
Berdasarkan analisis konseptual dan kondisi pendidikan Matematika di Sekolah Dasar, ternyata guru dalam keterampilan memilih metode belum dapat mengembangkan iklim pembelajaran yang kondusif bagi siswa untuk belajar. Hal ini dikarenakan metode pernbelajaran yang digunakan kurang tepat dan guru terbiasa dengan menggunakan strategi ekspositorik pembelajaran secara klasikal. Pada dasarnya siswa, mempunyai kemampuan dan cara belajar yang berbeda- Dalam pembelajaran klasikal guru memperlakukan siswa dengan cara yang sama, sehingga perbedaan kemampuan dan cara belajar siswa kurang mendapat perhatian dari guru. Pembelajaran secara klasikal memang perlu dilakukan dengan siswa dan menyadari bahwa tidak semua kebutuhannya dapat dipenuhi, namun harus dicari afternatif cara lain agar siswa dapat belajar sesuai dengan kemampuan dan cara yang dipilihnya.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
Dalam proses belajar mengajar guru harus memilih strategi agar siswa dapat belajar secara efektif dan efisien, mengena pada tujuan yang diharapkan. Salah satu strategi itu harus mengetahui teknik-teknik penyajian yang disebut pembelajaran. Sudjana (2001:8) menjelaskan “pembelajaran hendaknya diupayakan oleh pendidik secara sistematik untuk menciptakan kondisi-kondisi agar peserta didik melakukan kegiatan belajar”. Metode menurut Modiono (1990: 580) adalah cara kerja yang konsisten untuk memudahkan pelaksanaan suatu kegiatan guna mencapai tujuan yang ditentukan.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
Banyak metode yang dikenal misalnya : metode Ceramah, Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi, Demonstrasi, Bermain Peran, Eksperimen, Widya Wisata, Latihan, Simulasi, Kerja Kelompok dan simulasi. Guru profesional harus dapat memilih metode yang tepat untuk pembelajaran khususnya Matematika dengan ketepatan metode yang diterapkan oleh guru, diharapkan aktivitas guru dan siswa lebih aktif sehingga tujuan yang diharapkan dapat tercapai secara optimal.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
Salah satu metode pembelajaran Matematika yang dalam kegiatannya cenderung melakukan banyak latihan, maka metode Kerja Kelompok merupakan suatu metode yang dipandang tepat karena memungkinkan siswa dapat selalu belajar dan bekerja secara kelompok untuk menyelesaikan tugasnya dalam mencari pengalaman belajarnya.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
Pembelajaran Matematika akan dapat memberikan pengalaman yang bermakna bagi siswa kelas V dalam proses belajar, bila siswa dalam memahami berbagai konsep tentang keterampilan hitung dan cara memecahkan masalah dalam bentuk soal cerita melalui pembelajaran langsung dan terstruktur. Untuk itu menjadi tanggung Jawab guru untuk memilih penerapan metode Kerja Kelompok sebagai metode untuk pemecahan masatah agar memudahkan siswa dalam belajar Matematika dan pembelajaran menjadi lebih bermakna.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
Raka Joni dan Unen (1984: 11) menjelaskan “pesan terpenting dari metode Kerja Kelompok adalah pemecahan masalah melalui proses kelompok”. Johson dan Johson (1984: 10) menjelaskan “ada empat elemen dasar dalam pembelajaran koperatif yaitu (1) saling ketergantungan positif, (2) interaksi tatap muka (3) akuntabilitas individual, dan (4) keterampilan menjalin hubungan interpersonal”. Interaksi koperatif menuntut semua anggota dalam Kerja Kelompok dapat saling bertatap muka sehingga mereka dapat melakukan dialog tidak hanya dengan guru tetapi dengan sesama mercka. Interaksi semacam itu diharapkan dapat memungkinkan siswa menjadi sumber belajar bagi semuanya. Di dalam pembelajaran dengan penerapan metode Kerja Kelompok, siswa bukan hanya belajar dan menerima apa yang disapkan guru, melainkan bisa juga berinteraksi antara anggota yang satu dengan anggota yang lain dalam suatu kelompok guna menyelesaikan tugas-tugas belajar secara bersama-sama. Kegiatan Kerja Kelompok memungkinkan siswa terlibat aktif dalam belajar sehingga tanggung jawab siswa dalam belajar juga menjadi lebih besar. Bekerja di dalam kelompok memungkinkan siswa untuk membangun kebiasaan bekerja sama, tenggang rasa dan saling menghargai. Di samping itu sifat kepemimpinan dapat berkembang karena bekerja dalam kelompok memerlukan seorang pemimpin kelompok. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
Metode pembelajaran yang diharapkan adalah pembelajaran yang terjadi adanya proses interaksi saling kerjasama, tukar informasi, pengalaman, mendapatkan pemecahan secara lisan dengan tujuan saling bertatap muka bersama-sama. Oleh karena itu, maka penulis tertarik untuk mengadakan penelitian tentang “Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Melalui Metode Kerja Kelompok Siswa Kelas V SDN 01 XXX tahun 2008/2009”<o:p></o:p><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>B.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></b><!--[endif]--><b>Rumusan Masalah<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
Berdasarkan uraian-uraian latar belakang masalah di atas maka dapat diuraikan rumusan masalah sebagai berikut: Apakah metode Kerja Kelompok dapat meningkatkan prestasi belajar Matematika siswa Kelas V SDN 01 XXX tahun 2008/2009”?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>C.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></b><!--[endif]--><b>Tujuan Penclitian<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
Berdasarkan pada perumusan masalah di atas, maka tujuan perbaikan ini adalah untuk membuktikan bahwa penggunaan metode Kerja Kelompok dapat meningkatkan belajar Matematika Siswa Kelas V SDN 01 XXX tahun 2008/2009.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>D.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></b><!--[endif]--><b>Manfaat Penelitian<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
Penelitian ini sangat bermanfaat bagi guru sebagai peneliti, institusi maupun pendidikan secara umum, sebagai berikut :<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level4 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->1.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span><!--[endif]-->Bagi peneliti : Meningkatkan kepekaan guru dalam melakukan tindakan kelas yang tepat dalam pembelajaran sehingga pembelajaran mencapai tujuan yang diharapkan.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level4 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->2.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span><!--[endif]-->Institusi : Meningkatkan mutu sekolah karena dengan meningkatnva mutu guru dan nilai siswa berarti mutu sekolah secara otomatis terjadi peningkatan.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level4 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->3.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span><!--[endif]-->Pendidikan secara umum :<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 54.0pt; mso-list: l0 level5 lfo1; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->a.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span><!--[endif]-->Meningkatkan mutu pendidikan<o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 54.0pt; mso-list: l0 level5 lfo1; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->b.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span><!--[endif]-->Tercapainya tujuan pendidikan nasional.<o:p></o:p></div>
<br />
<br />
<br />
DAFTAR PUSTAKA<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
Asmani Zainul, Agus Mulyana (2004). <i>Tes dan Asesmen di SD</i>. Jakarta : Universitas Terbuka.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
Denny Setiawan (2004).<i>Komputer dan Media Pembelajaran.</i>Jakarta: Universitas Terbuka.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
Depdikbud. 1994. <i>Kurikulum Pendidikan Dasar.</i> Jakarta : Depdikbud</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
Mulyani Sumantri, Johar Permana (2001). <i>Media Pengajaran. </i>Bandung: CV. Maulana</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
Wardani I.G.A.K (2003). <i>Penelitian Tindakan Kelas.</i> Jakarta : Universitas Terbuka.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
Andayani,dkk (2007). <i>Pemantapan Kemampuan Profesional.</i>Jakarta: Universitas Terbuka</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
Raka Joni dan Linen (1984). <i>Belajar dan Pembelajaran.</i>Jakarta: Depdikbud</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
Tim Pengembang PGSD (1998).<i> Strategi Belajar Mengajar II.</i>Jakarta: Depdikbud Dirjen Pendidikan Tinggi Bagian Proyek Pengembang Pendidikan Guru Sekolah Dasar.</div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
Sudjana, D (2001).<i>Metodologi dan Teknik Pembelajaran Partisipatif.</i>Bandung : Falah Production.<o:p></o:p></div>
<b><br /></b><b></b>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<b><b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Untuk mendapatkan file skripsi / Thesis / PTK / PTS lengkap (Ms.Word),</span></b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></b></div>
<b> </b><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<b><b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">hubungi : </span></b></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">0857 2891 6006</span></b><br />
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></b></div>
</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07840963560179678712noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2143996823583424713.post-85530800880360324102013-08-30T08:15:00.000+07:002013-10-15T17:44:18.764+07:00PTK SMA 007: Penerapan Metode Demonstrasi Dalam Pemahaman Pokok Bahasan Integral Guna Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Kelas III IPA-1 SMU Negeri XXX Semester I Tahun Pelajaran 2003/2004<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<b><span class="Apple-style-span" style="color: red;">Penerapan Metode Demonstrasi Dalam Pemahaman Pokok Bahasan Integral Guna Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Kelas III IPA-1 SMU Negeri XXX Semester I Tahun Pelajaran 2003/2004</span></b></div>
<br />
<div class="MsoTitle" style="text-align: center;">
<b>BAB I</b><o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-pagination: none; text-align: center;">
<b>PENDAHULUAN<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<h1>
<span style="font-size: small;">A. Latar Belakang Masalah<o:p></o:p></span></h1>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="text-align: justify;">
Dalam rangka mencapai tujuan pengajaran, kegiatan belajar mengajar harus diarahkan pada aktifitas pengajaran yang mampu mengembangkan segala potensi dan kreatifitas siswa. Tinggi rendahnya tingkat kreatifitas belajar siswa di sekolah banyak dipengaruhi oleh interaksi komponen-komponen pembelajaran.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="text-align: justify;">
Pengajaran bukan hanya memindahkan pengetahuan ke generasi muda, atau hanya proses perubahan kebudayaan dan mengembangkan kepribadian. Pengajaran siswa yang baik melibatkan siswa secara aktif dan meniadakan pandangan bahwa siswa sebagai makhluk pasif. Guru sebagai pengajar tidak hanya menyampaikan materi, tetapi harus mampu mengorganisir proses belajar mengajar, sehingga siswa termotivasi untuk belajar.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="text-align: justify;">
Pembenahan dalam pembelajaran perlu dilakukan, yaitu pembaharuan pada pemilihan metode, penggunaan metode yang tepat, penyediaan media dan penanaman konsep yang benar. Pembaharuan bersifat memperbaiki dan menyempurnakan yang telah ada. Hasil yang diharapkan dengan adanya pembaharuan pada pemilihan metode, penggunaan metode yang tepat, penyediaan metode dan penanaman konsep yang benar adalah tujuan pengajaran yang belum tercapai dapat diselesaikan dan dapat memperbaiki pemahaman konsep yang salah pada diri siswa.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 21.25pt; text-align: justify;">
Pembenahan sistem pengajaran harus mampu membangkitkan minat para siswa untuk belajar lebih aktif. Pembaharuan pengajaran, penerapan metode yang tepat, penyediaan media pengajaran terutama harus dilakukan dalam pendidikan matematika, karena dalam pendidikan matematika secara umum masih banyak kendala dan masalah yang dihadapi, misalnya nilai anak untuk mata pelajaran matematika rendah, pelajaran matematika belum mempunyai makna sebagai bagian dalamkehidupans ehari-hari, pelajaran matematika masih dianggap sebagai pelajaran yang sulit, pembelajaran matematika yang dilaksanakan guru masih cenderung bersifat konfensional, minimnya penerapan metode demonstrasi dalam pembelajaran matematika, minimnya daya inovatif, kreatifitas dalam pembelajaran matematika menjadikan mata pelajaran ini tidak disukai anak.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 21.25pt; text-align: justify;">
Menurut Bloom yang dikutip oleh Djauzak Ahmad (1994 : 9), “Ketuntasan pembelajaran siswa dapat ditunjukkan dengan meningkatkan kemampuan intelektual yang terdiri dari: ingatan, pemahaman, penerapan analisis, sintetis, dan evaluasi”. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 21.25pt; text-align: justify;">
Dari data di SMU NEGERI 1 MADIUN, ternyata prestasi pembelajaran matamatika siswa masih di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), baik secara individual maupun secara klasikal. Hal ini disebabkan karena di dalam kegiatan belajar hanya mengandalkan teori dan kurang menyadari pentingnya pendekatan pembelajaran yakni metode pembelajaran. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="text-align: justify;">
Metode pembelajaran dalam matematika ini banyak sekali yang tepat dan sesuai dengan tuntutan perkembangan pembelajaran matematika. Metode-metode pembelajaran matematika yakni metode demontrasi, metode pemecahan masalah, metode drill dan latihan, metode penemuan, metode tanya jawab, metode inkuiri dan sebagainya.<o:p></o:p></div>
<h1 style="margin-left: 21.3pt; text-align: justify;">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"> Berdasarkan kajian latar belakang masalah tersebut di atas, maka ditemukan permasalahan dalam pembelajaran matematika di SMU Negeri 1 Madiun sebagai berikut:<o:p></o:p></span></span></h1>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->1. <!--[endif]-->Prestasi matematika siswa SMU Negeri 1 Madiun masih tergolong rendah.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->2. <!--[endif]-->Pelajaran matematika belum memiliki makna sebagai bagian dalam kehidupan sehari-hari.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->3. <!--[endif]-->Pelajaran matematika masih dianggap sebagai pelajaran yang sulit.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->4. <!--[endif]-->Pembelajaran matematika yang dilaksanakan oleh guru masih bersifat konvensional.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->5. <!--[endif]-->Minimnya penerapan metode demonstrasi dalam pembelajaran matematika khususnya integral.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->6. <!--[endif]-->Minimnya guru dalam pembelajaran menggunakan media atau alat peraga.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="text-align: justify;">
Agar kualitas pendidikan anak meningkat maka seorang guru harus tahu pentingnya metode pembelajaran. Ada tiga cara utama dalam belajar yaitu model visual, auditorial, dan kinestetik. Visual adalah belajar melalui indra penglihatan. Auditorial adalah belajar melalui indra pendengaran. Kinestetik adalah belajar melalui peraba dan penglihatan. Dari ketiga cara tersebut harus didukung oleh sarana dan prasarana dan tidak kalah pentingnya dengan metode demonstrasi. Dengan metode demonstrasi ini ketiga cara turut bisa menyatu sehingga belajar anak lebih maksimal. Dalam hal ini penulis mencoba menerapkan metode demonstrasi dalam pemahaman integral guna meningkatkan prestasi belajar matematika kelas III IPA-1 di SMU Negeri 1 Madiun.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 21.25pt; text-align: justify;">
Metode demonstrasi sejenis dengan metode ceramah dan ekspositori. Kegiatan belajar mengajar berpusat pada guru atau guru mendominasi kegiatan belajar mengajar. Tetapi pada metode demontrasi aktivitas murid lebih banyak dilibatkan. Dengan demikian dominasi guru akan lebih berkurang. Ciri metode demontrasi tampak dengan adanya penonjolan mengenai suatu kemampuan, misalnya kemampuan guru membuktikan dalil, atau menurunkan rumus, atau memecahkan soal cerita. Sedangkan yang berhubungan dengan alat, maka guru dan murid sama-sama berperan dalam proses pembelajaran.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 21.25pt; text-align: justify;">
Pengajaran matematika akan menunjukkan hasil memuaskan, jika pengajaran mampu menyampaikan konsep dengan benar, mampu memilih pendekatan dalam mengajar dengan benar. Matematika tidak akan menjadi sulit jika sejak dini ditanamkan dan diawali dengan penyampaian konsep-konsep secara benar. Hal yang perlu diperhatikan adalah penanaman konsep pada anak yang benar, pembelajaran yang menyenangkan, dihadapkan pada benda-benda yang ada di sekelilingnya serta benda yang sesungguhnya. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 21.25pt; text-align: justify;">
Berdasarkan uraian tersebut di atas maka judul dalam Penelitian Tindakan Kelas ini adalah: “PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DALAM PEMAHAMAN POKOK BAHASAN INTEGRAL GUNA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA KELAS III SMU NEGERI 1 MADIUN SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2003/2004”.<o:p></o:p></div>
<h1 style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">B. Rumusan Masalah<o:p></o:p></span></h1>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 21.3pt; text-align: justify;">
Berdasarkan uraian pada latar belakang masalah dapat dibuat suatu rumusan masalah sebagai berikut: <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 21.3pt; text-align: justify;">
“Apakah dengan penerapan metode demonstrasi dapat meningkatkan prestasi belajar matematika konsep Integral siswa kelas III IPA-1 SMU Negeri 1 Madiun Semester I Tahun Pelajaran 2003/2004?”<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 21.3pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<h1 style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">C. Tujuan Penelitian<o:p></o:p></span></h1>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 21.3pt; text-align: justify;">
Tujuan penelitian yang penulis harapkan dalam Penelitian Tindakan Kelas ini adalah :<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 21.3pt; text-align: justify;">
“Untuk meningkatkan prestasi belajar matematika pada konsep Integral siswa kelas III IPA-1 SMU Negeri 1 Madiun Semester I Tahun Pelajaran 2003/2004 melalui metode demonstrasi”<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 21.3pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<h1 style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">D. Manfaat Penelitian<o:p></o:p></span></h1>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 21.3pt; text-align: justify;">
Hasil pelaksanaan penelitian penerapan metode demontrasi dalam pembelajaran matematika akan memberikan manfaat yang berarti, yaitu: <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->1. <!--[endif]-->Bagi Guru<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify;">
Dengan dilaksanakannya penelitian penerapan metode demontrasi dalam pembelajaran matematika ini, guru sedikit demi sedikit mempunyai keinginan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dengan menggunakan pendekatan metode demonstrasi. Dengan penelitian ini diharapkan guru dapat memberikan penanaman konsep yang benar.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->2. <!--[endif]-->Bagi Siswa <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify;">
Penelitian ini sangat bermanfaat bagi siswa yang bermasalah di kelas III IPA-1 SMU Negeri 1 Madiun dalam meningkatkan pemahamannya terhadap konsep penyelesaian integral. Keberhasilan peningkatan pemahaman tersebut dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->3. <!--[endif]-->Bagi Sekolah <o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify;">
Setelah keberhasilan penelitian ini yakini penerapan metode demontrasi dalam pembelajaran matematika khususnya integral, akan memberikan sumbangan yang baik pada sekolah untuk meningkatkan prestasi belajar siswa di dalam kegiatan belajar di kelas.<o:p></o:p></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<b>DAFTAR PUSTAKA</b></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt;">Anita Lie. 2005.<i> Mempraktikkan Cooperative Learning di Ruang-ruang Kelas</i>. Jakarta : Gramedia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">Arifin Zaenal. 1990.</span><i style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;"> Evaluasi Instruksional Prinsip Teknik Prosedur</i><span style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">. Bandung : Remadja Rosda Karya</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-size: 12pt; text-align: justify; text-indent: -36pt;">Elizabeth B. Hurlock. 1990. </span><i style="font-size: 12pt; text-align: justify; text-indent: -36pt;">Psikologi Perkembangan. </i><span style="font-size: 12pt; text-align: justify; text-indent: -36pt;">Jakarta: Penerbit Gelora Aksara Pratama.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">Gredler, Margaret E. Ball. 1991. </span><i style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">Belajar dan Membelajarkan</i><span style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">, Jakarta : Rajawali</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">Herman Hudojo, 1990. </span><i style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">Strategi Mengajar Belajar Matematika. </i><span style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">Malang : IKIP Malang.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">Koko Martono, R. Eryanto, Firman Syah Noor, (2007). </span><i style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">Matematika dan Kecakapan Hidup</i><span style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">, Untuk SMA 12A. Bandung : Ganeca Exact.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">Prasetyawan Irawan, dkk. 1997. </span><i style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">Teori Belajar, Motivasi, dan Ketrampilan Mengajar. </i><span style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">Jakarta: Peningkatan dan Pengembangan Aktivitas Instruktisional Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">Rini Budiharti. 2001, </span><i style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">Strategi Belajar Mengajar</i><span style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">. Surakarta : </span><span style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;"> </span><span style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">UNS Press.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">Siti Choiriyah. 2006.</span><i style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;"> Acuan Pengayaan Matematika</i><span style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">. Solo : Sindhunata</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">UU No. 2 Tahun 1989. </span><i style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">Tentang Sistem Pendidikan Nasional</i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">Winkel. W.S. 1987. </span><i style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">Psikologi Pengajaran</i><span style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">. Jakarta : Gramedia</span><span style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;"> </span></div>
<br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="color: red;"></span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="color: red;"><b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Untuk mendapatkan file skripsi / Thesis / PTK / PTS lengkap (Ms.Word),</span></b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></span></div>
<span class="Apple-style-span" style="color: red;"> </span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="color: red;"><b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">hubungi : </span></b></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">0857 2891 6006</span></b><br />
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></b></div>
</div>
<br />
<br />
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07840963560179678712noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2143996823583424713.post-43347170610296985852013-08-25T08:15:00.000+07:002013-10-15T17:44:32.301+07:00PTK SMP 009: Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII F Pada Mata Pelajaran Matematika Melalui Kegiatan Kelompok Belajar Tutor Sebaya di SMP Negeri xxx<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span class="Apple-style-span" style="color: red;"> Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII F Pada Mata Pelajaran Matematika Melalui Kegiatan Kelompok Belajar Tutor Sebaya di SMP Negeri xxx</span></b><br />
<b><br /></b><b>ABSTRAK</b><o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt;">Penelitian ini bertolak dari rendahnya hasil belajar pada mata pelajaran matematika. Hal ini terjadi karena siswa yang tidak lulus pada ujian nasional serta siswa yang tidak naik kelas sebagian besar terganjal pada mata pelajaran tersebut, ibaratnya mata pelajaran matemayika menjadikan “momok” yang menakutkan bagi siswa. Dalam proses pembelajaran terkadang siswa kurang bersemangat, tidak mau menanyakan hal-hal yang kurang jelas, takut salah menjawab pertanyaan dari guru. Permasalahan tersebut diatasi dengan melaksanakan Kegiatan Kelompok Belajar Tutor Sebaya (KKBTS). KKBTS adalah suatu kegiatan belajar yang dilakukan bersama guna menyelesaikan persoalan-persoalan yang berkaitan dengan belajar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt;"> Penelitian ini bertujuan (1) meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran matematika pada kelas VIII F SMP Negeri 22 Semarang. Hal ini dapat digambarkan adanya peningkatan nilai rapor serta hasil ujian yang baik dan (2) memberdayakan siswa sebagai tutor sebaya dalam kegiatan kelompok belajar, hal ini bertujuan untuk merubah sikap dan perilaku belajar siswa baik di rumah maupun di sekolah kearah yang lebih baik. Perubahan sikap tersebut misalnya motivasi belajar siswa meningkat, siswa berani mengajukan pertanyaan, serta siswa berani menjawab pertanyaan guru saat proses pembelajaran berlangsung.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt;"> Penelitian ini dilakukan menggunakan disain penelitian tindakan kelas yang dirancang dengan dua siklus, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Sumber data penelitian adalah siswa dan guru matematika, serta guru peneliti. Jenis datanya berupa kuantitatif dan kualitatif. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, jurnal kegiatan siswa, tes hasil belajar. Analisis data kuantitatif menggunakan analisis ststistik deskriptif dan data kualitatif menggunakan analisis kategorial dan fungsional melalui model analisis interaktif.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt;"> Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan hasil belajar mata pelajaran matematika kelas VIII F SMP Negeri 22 Semarang. Peningkatan padsa siklus I mencapai 3,42 atau 9% dan peningkatan pada siklus II mencapai 11,55 atau 30,40%. Peningkatan tersebut juga diikuti perubahan sikap siswa dalam mengikuti pembelajaran. Perubahan sikap tampak pada motivasi siswa, kemauan siswa mengajukan pertanyaan, serta keberanian siswa menjawab pertanyaan guru saat proses pembelajaran berlangsung. Dengan demikian dapat direkomendasikan agar KKBTS tidak hanya dilaksanakan pada mata pelajaran matematika, tetapi dapat digunakan pada mata pelajaran lainnya.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: center;">
<b>DAFTAR PUSTAKA</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; tab-stops: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
Anti, Erman dan Marjohan. 1992. <i>Bimbingan dan Konseling</i>, <st1:place w:st="on">Jakarta</st1:place>: Dirjen Dikti<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; tab-stops: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<span style="text-indent: -27pt;">Budiyati, L.M., Ida Zulaeha, Siti Ida A. Mahmudah dan Markini. 2004. “Peningkatan Kemampuan Berpikir Logis dalam Menulis Karya Tulis dengan Elemen Inquiry Pendekatan CTL pada Siswa Kelas III SLTP 3 Ungaran”.</span><i style="text-indent: -27pt;"> </i><span style="text-indent: -27pt;"> </span><st1:place style="text-indent: -27pt;" w:st="on">Semarang</st1:place><span style="text-indent: -27pt;"> : FBS Unnes</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<span style="text-indent: -27pt;">Hastuti, Sri., Mariyoto, Th. Indah Abrianisasi, Priti Uning Wiyati, Siti Aisyah dan Retno Ambarwati. 2006. </span><i style="text-indent: -27pt;">Modul pelayanan Bimbingan dan Konseling</i><span style="text-indent: -27pt;">, </span><st1:place style="text-indent: -27pt;" w:st="on">Semarang</st1:place><span style="text-indent: -27pt;">:</span><span style="text-indent: -27pt;"> </span><span style="text-indent: -27pt;">Sinar Jaya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<span style="text-indent: -27pt;">Hadikusumo, Kunaryo., Sadjad Sayuti, Achmad Rifai, Agus Salim dan Budiyono. 1995. </span><i style="text-indent: -27pt;">Pengantar Pendidikan</i><span style="text-indent: -27pt;">. </span><st1:city style="text-indent: -27pt;" w:st="on">Semarang</st1:city><span style="text-indent: -27pt;"> : IKIP </span><st1:place style="text-indent: -27pt;" w:st="on">Semarang</st1:place><span style="text-indent: -27pt;"> Press</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<span style="text-indent: -27pt;">Jaoharotun, Nur. 2002. “Keefektifan Layanan Bimbingan Belajar Dalam Maningkatkan Prestasi Belajar Pada Bidang Studi Matematika Siswa Kelas I.2 SMU Negeri I Pangkah Tegal Tahun Pelajaran 2001/2003”. </span><st1:place style="text-indent: -27pt;" w:st="on">Semarang</st1:place><span style="text-indent: -27pt;"> : FIP Unnes</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<span style="text-indent: -27pt;">Prayitno, M. Surya, Thantawy R., Mungin Eddy Wibowo, Karnoto, dan Afif Zamzani. 1997. </span><i style="text-indent: -27pt;">Pelayanan Bimbingan dan Konseling</i><span style="text-indent: -27pt;">. </span><st1:place style="text-indent: -27pt;" w:st="on">Padang</st1:place><span style="text-indent: -27pt;">: PT Ikrar Mandiriabadi</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<span style="text-indent: -27pt;">Prayitno. 1995. </span><i style="text-indent: -27pt;">Layanan Bimbingan dan Konseling Kelompok</i><span style="text-indent: -27pt;">. </span><st1:city style="text-indent: -27pt;" w:st="on">Jakarta</st1:city><span style="text-indent: -27pt;"> : </span><st1:city style="text-indent: -27pt;" w:st="on">Ghalia</st1:city><span style="text-indent: -27pt;"> </span><st1:place style="text-indent: -27pt;" w:st="on"><st1:state w:st="on">Ind</st1:state>onesia</st1:place></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<span style="text-indent: -27pt;">Prayitno dan Erman Anti. 1994. </span><i style="text-indent: -27pt;">Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling</i><span style="text-indent: -27pt;">. </span><st1:place style="text-indent: -27pt;" w:st="on">Jakarta</st1:place><span style="text-indent: -27pt;">: Dirjen Dikti Depdikbud</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<span style="text-indent: -27pt;">Prayatno. 2003. “Upaya Meningkatkan Minat Belajar Mata Pelajaran Matematika Melalui Bimbingan Belajar Pada Siswa Kelas V SD </span><st1:place style="text-indent: -27pt;" w:st="on"><st1:city w:st="on">Negeri</st1:city> <st1:state w:st="on">Pa</st1:state></st1:place><span style="text-indent: -27pt;">reraja Kecamatan Banjarharja Kabupaten Brebes tahun Pelajaran 2002/2004”. </span><st1:place style="text-indent: -27pt;" w:st="on">Semarang</st1:place><span style="text-indent: -27pt;"> : FIP Unnes</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<span style="text-indent: -27pt;">Purwanto, M. Ngalim. 1991. </span><i style="text-indent: -27pt;">Psikologi Pendidikan</i><span style="text-indent: -27pt;">. </span><st1:place style="text-indent: -27pt;" w:st="on">Bandung</st1:place><span style="text-indent: -27pt;">: Remaja Rosdakarya</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<st1:place style="text-indent: -27pt;" w:st="on"><st1:city w:st="on">Undang-Undang</st1:city> <st1:state w:st="on">RI</st1:state></st1:place><span style="text-indent: -27pt;"> Nomor 20. 2003. </span><i style="text-indent: -27pt;">Sistem Pendidikan Nasional.</i><span style="text-indent: -27pt;"> </span><st1:place style="text-indent: -27pt;" w:st="on">Jakarta</st1:place><span style="text-indent: -27pt;">: Depdiknas</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<span class="Apple-style-span" style="color: blue;"><b></b></span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="color: blue;"><b><b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><br /></span></b></b></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="color: blue;"><b><b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><br /></span></b></b></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="color: blue;"><b><b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Untuk mendapatkan file skripsi / Thesis / PTK / PTS lengkap (Ms.Word),</span></b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<span class="Apple-style-span" style="color: blue;"><b> </b></span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="color: blue;"><b><b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">hubungi : </span></b></b></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">0857 2891 6006</span></b><br />
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></b></div>
</div>
</div>
<br />
<br />
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07840963560179678712noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2143996823583424713.post-73505566066556889722013-08-09T08:30:00.000+07:002013-10-15T17:48:45.648+07:00PTK SD 002 : Penerapan Metode Demonstrasi Dan Latihan Untuk Meningkatkan Kelancaran Membaca Siswa Kelas II SD Negeri xxx Semester II Tahun Pelajaran 2008/2009<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="color: red;"><b>Penerapan Metode Demonstrasi Dan Latihan Untuk Meningkatkan Kelancaran Membaca Siswa Kelas II SD Negeri xxx Semester II Tahun Pelajaran 2008/2009</b></span></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b>BAB I<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b>PENDAHULUAN <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>A.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;"> </span></b><!--[endif]--><b>Latar Belakang Masalah <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="text-align: justify;">
Fungsi Pendidikan nasional adalah untuk mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradapan bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="text-align: justify;">
Pembangunan nasional yang sedang dilaksanakan bertujuan untuk membangun manusia Indonesia yang seutuhnya. Ini berarti bahwa pembangunan mempunyai jangkauan yang luas dan jauh. Berhasil tidaknya program pembangunan faktor manusia memegang peranan yang sangat penting. Untuk pembangunan ini diperlukan manusia yang berjiwa pemikir, kreatif dan mau bekerja keras, memiliki pengetahuan dan ketrampilan serta memiliki pengetahuan dan ketrampilan serta memiliki sifat positif terhadap etos kerja.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 17.85pt; tab-stops: 54.0pt; text-align: justify;">
Sekolah sebagai tempat proses belajar mempunyai kedudukan yang sangt penting dan menonjol dalam dunia pendidikan. Oleh karena itu pendidikan di sekolah memegang peranan penting dalam rangka mewujudkan tercapainya pendidikan nasional secara optimal dalam rangka mewujudkan tercapainya pendidikan nasional secara optimal seperti yang diharapkan. Proses belajar mengajar merupakan inti dari proses pendidikan. Dalam proses belajar mengajar tersebut guru menjadi pemeran utama dalam menciptakan situasi interaktif yang edukatif, yakni interaksi antara guru dengan siswa, siswa dengan siswa dan dengan sumber pembelajaran dalam menunjang tercapainya tujuan belajar. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 17.85pt; tab-stops: 54.0pt; text-align: justify;">
Bahasa Indonesia sebagai salah satu bidang studi yang memiliki tujuan membekali siswa untuk mengembangkan bahasa di samping aspek penalaran dan hafalan sehingga pengetahuan dan informasi yang diterima siswa sebatas produk bahasa dan satra. Sifat materi pelajaran Bahasa Indonesia tersebut membawa konsekuensi terhadap proses belajar mengajar yang didominasi oleh pendekatan eksperimental, terutama guru menggunakan metode eksperiman, ceramah maupun tanya jawab terjadi dialog imperatif. Padahal dalam proses belajar mengajar keterlibatan siswa secara totalitas, artinya melibatkan pikiran, penglihatan, pendengaran dan psikomotor (keterampilan, salah satunya sambil menulis). Jadi dalam proses belajar mengajar, seorang guru harus mengajak siswa untuk mendengarkan, menyajikan media yng dapat dilihat, memberi kesempatan untuk bercerita, berdialog, membaca, menulis dan mengajukan pertanyaan atau tangapan, sehingga terjadi dialog kreatif yang menunjukkan proses belajar mengajar yang interaktif.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 17.85pt; tab-stops: 54.0pt; text-align: justify;">
Sebagai seorang guru yang professional hendaknya dapat memilih dan menerapkan metode yang efektif agar materi yang dipelajari oleh siswa dapat dipahami dengan baik serta dapat meningkatkan prestasi belajar. Jika perlu variatif metode pembelajaran dapat diterapkan secara bersamaan untuk mendapatkan hasil yang maksimal dari pembelajaran. Untuk itu guru harus mempunyai kreatifitas dan inovasi baru dalam meningkatkan kemampuan dan teknik mengajarnya. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 17.85pt; text-align: justify;">
Demikian juga dengan penguasaan materi siswa Kelas II SD Negeri Mancasan 04 Baki Kabupaten Sukoharjo terhadap mata pelajaran Bahasa Indonesia masih kurang karena pada kondisi awal pada materi membaca, daya serap siswa terhadap mata materi ini hanya 35,5% atau 11 siswa tuntas dalam pembelajarannya sementara 20 siswa atau 64,5% tidak tuntas karena prestasi belajarnya di bawah KKM yaitu 75. Sementara itu nilai rata-rata kelas yang diperoleh hanya 58,84 yang dipandang masih sangat rendah.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 17.85pt; text-align: justify;">
Adapun langkah yang diambil untuk memperbaiki prestasi belajar siswa yaitu dengan penelitian tindakan kelas. Pada langkah awal guru mencari masalah-masalah yang mengganggu dan menghambat penguasaan siswa terhadap mata pelajaran tersebut sehingga dapat meningkatkan penguasaan materi dan hasil belajar siswa. Setelah permasalahan didapat maka dilakukan tindakan kelas dengan penggunaan metode demonstrasi dan latihan untuk mengenal tokoh-tokoh cerita anak. Dengan metode ini diharapkan anak akan tertarik untuk berinteraksi dalam pembelajaran sehingga akan meningkatkan pemahaman anak terhadap materi yang diajarkan.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 17.85pt; text-align: justify;">
Berdasarkan uraian tersebut di atas maka dalam penelitian Tindakan Kelas ini penulis mengambil judul: “PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DAN LATIHAN UNTUK MENINGKATKAN KELANCARAN MEMBACA SISWA KELAS II SD NEGERI XXX SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2008/2009”.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 17.85pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<h1 style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: small;">B.<span style="font-weight: normal;"> </span><!--[endif]-->Identifikasi Masalah </span><o:p></o:p></h1>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="text-align: justify;">
Proses belajar mengajar Kelas II SD Negeri Mancasan 04 Baki Kabupaten Sukoharjo terhadap pelajaran Bahasa Indonesia dalam materi membaca, hanya 11 siswa dari 20 siswa atau 35,5% yang mencapai ketuntasan dalam pembelajaran sedangkan 20 siswa atau 64,5% tidak tuntas. Sementara itu rata-rata kelas hanya 58,84. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="text-align: justify;">
Berdasarkan hal tersebut, peneliti meminta bantuan teman sejawat selaku observer untuk mengidentifikasi kekurangan dari pembelajaran yang dilaksanakan. Dari hasil diskusi dengan supervisor terungkap beberapa masalah yang terjadi dalam pembelajaran, yaitu : <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->1.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Siswa mempunyai anggapan bahwa Bahasa Indonesia dan merupakan mata pelajaran yang membosankan untuk dipelajari. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->2.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Siswa tidak berani bertanya dan cenderung pasif <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->3.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Pengetahuan dan informasi yang diterima siswa masih sebatas produk hafalan<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->4.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Guru tidak menggunakan metode pembelajaran yang sesuai dengan materi yang sedang diajarkan. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->5.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Siswa tidak dapat menjawab pertanyaan guru <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="margin-left: 17.85pt; text-align: justify;">
Berangkat dari masalah-masalah yang sangat mengganggu dan menghambat siswa yang bersangkutan untuk meraih prestasi yang lebih tinggi, maka guru mengadakan perbaikan pembelajaran untuk meningkatkan penguasaan terhadap mata pelajaran Bahasa Indonesia pada diri siswa dengan mencoba menggunakan metode demonstrasi dan latihan. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="margin-left: 17.85pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<h1 style="margin-left: 17.85pt; text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: small;">C.<span style="font-weight: normal;"> </span><!--[endif]-->Rumusan Masalah</span><o:p></o:p></h1>
<h1 style="margin-left: 17.85pt; text-align: justify; text-indent: 0mm;">
<span style="font-weight: normal;"> <span style="font-size: small;">Atas dasar temuan permasalahan tersebut penulis dapat merumuskan masalah dalam pembelajaran yaitu:</span></span></h1>
<h1 style="margin-left: 17.85pt; text-align: justify; text-indent: 0mm;">
<span style="font-size: small; font-weight: normal; text-indent: 0mm;">“</span><span style="font-size: small; font-weight: normal; text-indent: 0mm;">Apakah dengan metode demonstrasi dan latihan dapat meningkatkan kelancaran membaca siswa Kelas II SD Negeri XXX Semester II Tahun Pelajaran 2008/2009?</span></h1>
<h1 style="margin-left: 17.85pt; text-align: justify; text-indent: 0mm;">
<o:p><span style="font-size: small;"> </span></o:p></h1>
<h1 style="margin-left: 17.85pt; text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: small;">D.<span style="font-weight: normal;"> </span><!--[endif]-->Tujuan Perbaikan </span><o:p></o:p></h1>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="margin-left: 17.85pt; text-align: justify;">
Dari latar belakang yang telah dikemukakan maka penelitian ini bertujuan: <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 17.85pt; text-align: justify;">
“Untuk mengetahui penggunaan metode demonstrasi dan latihan terhadap peningkatan kelancaran membaca siswa Kelas II SD Negeri XXX Semester II Tahun Pelajaran 2008/2009”.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<h1 style="margin-left: 0mm; text-align: justify; text-indent: 0mm;">
<span style="font-size: small;">E. Manfaat Perbaikan</span><o:p></o:p></h1>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 21.3pt; text-align: justify;">
Hasil pelaksanaan penelitian penggunaan metode demonstrasi dan latihan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas II, khususnya pada materi membaca ini akan memberikan manfaat yang berarti bagi perorangan/instansi di bawah ini:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->1.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Bagi Guru<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify;">
Dengan dilaksanakannya penelitian tindakan kelas menggunakan metode demonstrasi dan latihan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, guru sedikit demi sedikit mempunyai keinginan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa khususnya ketrampilan membaca. Permasalahan-permasalahan yang dihadapi baik oleh guru maupun siswa sedikit demi sedikit dapat diatasi dengan penanaman materi yang benar. Guru juga mempunyai metode baru dalam menyajikan materi yang berhubungan dengan membaca.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->2.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Bagi Siswa <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify;">
Penelitian ini sangat bermanfaat bagi siswa yang bermasalah di kelas II SD Negeri XXX dalam meningkatkan pemahamannya terhadap Mata Pelajaran Bahasa Indonesia khususnya pada materi Membaca. Keberhasilan peningkatan pemahaman tersebut dapat meningkatkan prestasi belajar siswa khususnya ketrampilan membaca.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->3.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Bagi Sekolah <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify;">
Setelah keberhasilan penelitian ini yaitu penerapan metode demonstrasi dan latihan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, akan memberikan sumbangan yang baik pada sekolah untuk meningkatkan prestasi belajar siswa di dalam kegiatan belajar di kelas.<o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<h2>
<!--[if gte vml 1]><v:shapetype id="_x0000_t202" coordsize="21600,21600" o:spt="202" path="m,l,21600r21600,l21600,xe"> <v:stroke joinstyle="miter"/> <v:path gradientshapeok="t" o:connecttype="rect"/></v:shapetype><v:shape id="_x0000_s1026" type="#_x0000_t202" style='position:absolute; left:0;text-align:left;margin-left:376.2pt;margin-top:-55.8pt;width:28.8pt; height:28.8pt;z-index:251656192' o:allowincell="f" stroked="f"> <v:textbox style='mso-next-textbox:#_x0000_s1026'/> <w:anchorlock/></v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><span style="mso-ignore: vglayout; position: relative; z-index: 251656192;"><span style="height: 42px; left: 0px; left: 502px; position: absolute; top: -74px; width: 42px;"> <table cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody>
<tr> <td bgcolor="white" height="42" style="background: white; vertical-align: top;" width="42"><!--[endif]--><!--[if !mso]--><span style="left: 0pt; mso-ignore: vglayout; position: absolute; z-index: 251656192;"> <table cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%px;"> <tbody>
<tr> <td><!--[endif]--> <br />
<div class="shape" style="padding: 3.6pt 7.2pt 3.6pt 7.2pt;" v:shape="_x0000_s1026">
<div class="MsoHeader">
<br /></div>
</div>
<!--[if !mso]--></td> </tr>
</tbody></table>
</span><!--[endif]--><!--[if !mso & !vml]--> <!--[endif]--><!--[if !vml]--></td> </tr>
</tbody></table>
</span></span><!--[endif]--><b><span style="font-size: small;">DAFTAR PUSTAKA </span><o:p></o:p></b></h2>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt;">Arifin Zaenal. (1990).<i> Evaluasi Instruksional Prinsip Teknik Prosedur</i>. Bandung : Remadja Rosda Karya</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt;">Choiriyah, Siti (2006).<i> Acuan Pengayaan Bahasa Indonesia</i>. Solo : Sindhunata <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-size: 12pt; text-indent: -35.45pt;">Elizabeth B. Hurlock. 1990. </span><i style="font-size: 12pt; text-indent: -35.45pt;">Psikologi Perkembangan. </i><span style="font-size: 12pt; text-indent: -35.45pt;">Jakarta: Penerbit Gelora Aksara Pratama.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt;">Gredler, Margaret E. Ball, (1991). <i>Belajar dan Membelajarkan</i>, Jakarta : Rajawali</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt;">Nur Fajariyah. Arif Rasyid, (2007). <i>Cerdas Berhitung Bahasa Indonesia.</i> Surakarta : Grahadi.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt;">Suryadi, Didi. (1997). <i>Alat Peraga dan Pengajaran Bahasa Indonesia</i>. Jakarta : Ditjen Dikdasmen D2 Karunika UT</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt;">UU No. 2 Tahun 1989. <i>Tentang Sistem Pendidikan Nasional</i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt;">Winkel. W.S (1987). <i>Psikologi Pengajaran</i>. Jakarta : Gramedia </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: blue;"></span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="color: blue;"><b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Untuk mendapatkan file skripsi / Thesis / PTK / PTS lengkap (Ms.Word),</span></b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></span></div>
<span class="Apple-style-span" style="color: blue;"> </span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="color: blue;"><b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">hubungi : </span></b></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">0857 2891 6006</span></b><br />
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></b></div>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07840963560179678712noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2143996823583424713.post-64759317408613187992013-06-30T06:29:00.000+07:002013-10-15T17:44:45.880+07:00TK 005 : ANALISIS PENULUSURAN SUMBER VARIASI PADA PROSES PRODUKSI BENANG UNTUK PENGENDALIAN KUALITAS DENGAN METODE SIX SIGMA.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="color: red;"><b> ANALISIS PENULUSURAN SUMBER VARIASI PADA PROSES PRODUKSI BENANG UNTUK PENGENDALIAN KUALITAS DENGAN METODE SIX SIGMA.</b></span></div>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b>ABSTRAKSI <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;">
Perbaikan dan pengendalian kualitas merupakan suatu kegiatan yang harus dilakukan perusahaan agar output produk yang dihasilkan memuaskan konsumen. Namun demikian untuk menjadi suatu produk jadi, suatu material akan melewati sebuah proses produksi dan ketika terjadi keluhan kualitas produk oleh kosnumen perlu dilakukan usaha identifikasi sumber variasi pada proses yang mengakibatkan cacat sehingga perbaikan dan pengendalian yang dilakukan bias sistematis dan fokus. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;">
PT. Surakarta Sentosa Sejahtera adalah industry pemintalan benang yang memproduksi berbagai jenis benang dari kapas untuk bahan dasar kain. Salah satu jenis varians produknya yaitu TR 65/35 Ne<sub>1</sub> 45<sub>s</sub> mendapat keluhan kualitas dari kosnumennya.oleh karena itu pada peneltian ini akan dilakukan penelurusan sumber variasi pada proses dengan memperhatikan prioritas karakterstik kualitas benang berdasarkan persepsi konsumen. Perbaikan dilakukan dengan pendekatan Six Sigma yaitu Defini (pendefinisia), Measure (pengukuran), Analyze (analisis), improve (perbaikan) dan control (pengendalian). <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;">
Hasil pengolahan data memberikan informasi adanya tujuh karakterstik kritis (Critical to Quality, CTQ) benang, dengan urutan dari yang paling kritis yaitu : ketidakrataan benang, kekuatan benang, thin (benang tipis), nomor benang, thick (benang tebal), twist (puntiran) dan nep (bintik benang). Untuk ketidakrataan benang proses tekritis terjadi di mesin ring spinning dengan nilai sigma 4,22. Selain itu, diketahui bahwa proses di ring spinning memiliki nilai C<sub>pmd</sub>sebesar 0,8285 dan C<sub>pmk</sub> sebesar 0,9045, sehingga dapat diartikan bahwa proses di mesin ini tidak memenuhi standar kapabilitas proses dan perlu segera mendapat prioritas untuk perbaikan dan pengendalian. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 70.9pt; text-indent: -70.9pt;">
<b>Kata kunci :</b> Karakterstik kritis, sumber varisi, metode Six Sigma, kemampuan proses. <o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Untuk mendapatkan file skripsi / Thesis / PTK / PTS lengkap (Ms.Word),</span></b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">hubungi : </span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">0857 2891 6006</span></b><br />
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></b></div>
</div>
<br />
<br />
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07840963560179678712noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2143996823583424713.post-77611905263977952352013-06-25T11:49:00.000+07:002013-10-15T17:49:36.403+07:00PTK SMP 192 PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN BIOLOGI <div align="center" class="MsoListParagraph" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN BIOLOGI DI KELAS VII F SMPN 2 ARUT SELATAN<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b>ABSTRAK<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Pembelajaran pada awal semester genap tahun 2009/2010 di kelas VII F SMPN 2 Arut Selatan lebih banyak dilakukan di dalam kelas, kurang bervariasi, dan kurang memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar. Materi pelajaran disampaikan secara teoritik dan tidak berhubungan dengan kehidupan nyata. Proses pembelajaran tersebut menimbulkan kecenderungan siswa bersikap pasif. Dinamika dan interaksi dalam kelas juga belum optimal. Akibatnya, penguasaan kompetensi masih rendah. Hal ini dapat dilihat pada hasil ulangan harian KD 6.1, ketuntasan klasikal hanya 68,57%.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"> Oleh sebab itu perlu dilakukan Penelitian Tindakan Kelas sebagai upaya memperbaiki proses pembelajaran agar menjadi lebih berkualitas sehingga penguasaan kompetensi siswa meningkat.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Penelitian dilakukan dalam 2 siklus. Masing-masing siklus terdiri atas tahapan: perencanaan, pelaksanaan, pengambilan data, dan refleksi. Observer mengambil data aktivitas siswa pada tiap siklus, sedangkan data hasil belajar diperoleh dari tes tertulis di akhir siklus.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Keaktifan siswa mengalami kenaikan yaitu pada siklus 1 prosentase siswa aktif sebesar 64,86% sedangkan siklus 2 sebesar 91,89%. Berdasarkan hasil refleksi diadakan perbaikan pada bentuk kegiatan dan sumber belajar. Hasil belajar juga mengalami kenaikan pada ketuntasan klasikal dan rata nilai. Siklus 1 ketuntasan belajar sebesar 70,27% dengan rata-rata nilai 69,73. Siklus 2 ketuntasan belajar 91,89% dengan rata-rata nilai 88,92.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Berdasarkan hasil tersebut, kualitas pembelajaran biologi di kelas VII-F SMPN 2 Arut Selatan mengalami peningkatan setelah diterapkan pendekatan kontekstual pada materi “Pengelolaan Lingkungan”. Aktivitas siswa dan penguasaan kompetensi siswa meningkat. Pendekatan kontekstual perlu diterapkan pada materi lain sesuai dengan karakteristik materi tersebut.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b>BAB I<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b>PENDAHULUAN<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">A.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-weight: normal;"> </span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Latar Belakang<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) membawa konsekuensi logis pada upaya peningkatan kualitas proses pembelajaran IPA yang disesuaikan dengan karakteristik dan lingkungan sekitar sekolah. Proses belajar yang diharapkan melalui kurikulum ini bukan sekedar membahas materi dalam buku-buku panduan pelajaran atau menginformasikan pengetahuan kepada siswa, melainkan menekankan pada pemberian pengalaman secara langsung kepada siswa untuk memahami gejala yang terjadi sehingga dalam pelaksanaannya dibutuhkan strategi pembelajaran yang tepat.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Pembelajaran pada awal semester genap tahun 2009/2010 di kelas VII F SMPN 2 Arut Selatan lebih banyak dilakukan di dalam kelas, kurang bervariasi, dan kurang memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar. Materi pelajaran disampaikan secara teoritik dan tidak berhubungan dengan kehidupan nyata. Proses pembelajaran tersebut menimbulkan kecenderungan siswa bersikap pasif. Dinamika dan interaksi dalam kelas juga belum optimal. Akibatnya, penguasaan kompetensi masih rendah. Hal ini dapat dilihat pada hasil ulangan harian KD 6.1, ketuntasan klasikal hanya 68,57%.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"> Oleh sebab itu perlu dilakukan Penelitian Tindakan Kelas sebagai upaya memperbaiki proses pembelajaran agar menjadi lebih berkualitas sehingga penguasaan kompetensi siswa meningkat.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: SV;">Materi ”Pengelolaan Lingkungan” membahas konsep pencemaran dan kerusakan lingkungan kaitannya dengan aktifitas manusia. Mencermati karakteristik materi ini, maka strategi p</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">embelajaran lebih tepat menggunakan kegiatan eksplorasi lingkungan karena akan lebih faktual dan nyata. Proses pembelajaran tersebut sejalan dengan pembelajaran berpendekatan kontekstual, yaitu siswa belajar melalui mengalami bukan menghafal, mengingat pengetahuan bukan sebuah perangkat fakta dan konsep yang siap diterima, akan tetapi sesuatu yang harus dikonstruksi melalui kegiatan pembelajaran yang dirancang dengan tepat. Penerapan pendekatan kontekstual tersebut diharapkan menghasilkan pembelajaran berkualitas yaitu adanya aktivitas siswa yang optimal dan penguasaan kompetensi yang meningkat. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">B.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-weight: normal;"> </span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Perumusan Masalah <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">1.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Bagaimanakah kualitas pembelajaran biologi (materi “Pengelolaan Lingkungan”) di kelas VII-F SMPN 2 Arut Selatan melalui penerapan pendekatan kontekstual?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">2.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Apakah dengan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">3.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Apakah dengan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan penguasaan kompetensi siswa?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">C.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-weight: normal;"> </span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Tujuan Penelitian<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">1.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Meningkatan kualitas pembelajaran biologi (materi “Pengelolaan Lingkungan”) melalui penerapan pendekatan kontekstual di kelas VII-F SMPN 2 Arut Selatan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">2.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Mendeskripsikan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran biologi (materi “Pengelolaan Lingkungan”) melalui penerapan pendekatan kontekstual di kelas VIIF SMPN 2 Arut Selatan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">3.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Mendeskripsikan dan menganalisis hasil belajar/penguasaan kompetensi siswa pada pembelajaran biologi (materi “Pengelolaan Lingkungan”) melalui penerapan pendekatan kontekstual di kelas VIIF SMPN 2 Arut Selatan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">D.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-weight: normal;"> </span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Manfaat Penelitian<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.75pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">1.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Bagi siswa:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">a.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 11.5pt;">Membangkitkan minat belajar dan mengoptimalkan aktivitas siswa sehingga penguasaan kompetensi meningkat.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">b.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Memberikan pengalaman belajar yang nyata dan faktual.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">c.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Menumbuhkan kesadaran akan pentingnya pelestarian dan pengelolaan lingkungan untuk mencegah pencemaran dan kerusakan lingkungan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.75pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">2.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Bagi guru (peneliti):<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 53.45pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Mendorong agar tidak ragu mencoba variasi pembelajaran dan lebih kreatif merancang strategi pembelajaran.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.75pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">3.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Bagi sekolah:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 54pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Memberikan sumbangan dalam perbaikan proses pembelajaran untuk meningkatkan potensi belajar siswa yang akhirnya berpengaruh pada mutu<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 54pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">sekolah.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">E.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-weight: normal;"> </span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Definisi Operasional<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">1.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Pendekatan Kontekstual adalah </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">filosofi belajar yang menekankan pada pengembangan minat dan pengalaman siswa</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">. Pendekatan ini bertujuan membantu siswa untuk memahami makna materi ajar dengan mengaitkannya terhadap situasi dunia nyata siswa dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan mereka sebagai anggota masyarakat (Bandono, 2008).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">2.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Kualitas Pembelajaran <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 39.3pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Kualitas pembelajaran dalam penelitian ini ditinjau dari dua segi: proses dan hasil. Dari segi proses, pembelajaran dikatakan berkualitas apabila seluruhnya atau setidak-tidaknya sebagian besar (75%) siswa terlibat secara aktif baik fisik, mental, maupun sosial dalam proses pembelajaran. Sedangkan dari segi hasil, proses pembelajaran dikatakan berkualitas apabila ≥85% siswa mencapai kompetensi minimal.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Untuk mendapatkan file skripsi / Thesis / PTK / PTS lengkap (Ms.Word),</span></b><o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">hubungi : </span></b><o:p></o:p><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">0857 2891 6006</span></b><br />
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></b></div>
</div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07840963560179678712noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2143996823583424713.post-88607573801765894072013-06-25T11:42:00.000+07:002013-10-15T23:34:02.911+07:00PTK SMP 070 Meningkatkan Prestasi Belajar Akidah Akhlak Melalui Penerapan Model Pembelajaran Mastery Learning<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b>Meningkatkan Prestasi Belajar Akidah Akhlak Melalui Penerapan Model Pembelajaran Mastery Learning (Belajar Tuntas) di Kelas VII-A MTs Al-Mardliyah Pameungpeuk Garut</b><b><o:p></o:p></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b>ABSTRAK</b><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal"><br></div><div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">Berdasarkan latar belakang bahwa peserta didik dipandang dalam kegiatan pembelajaran sebagai individu dan sosial. Setiap peserta didik memiliki perbedaan minat (<i>interest</i>), kemampuan (<i>ability</i>), kesenangan (<i>preference</i>), pengalaman (<i>experience</i>), dan cara belajar (<i>learning style</i>). Sehingga guru disamping memikirkan bahan pelajaran, hendaklah ia memikirkan cara agar mudah dimengerti dan dapat meningkatkan prestasi. Salah satu metodenya adalah dengan <i>Mastery Learning </i>(belajar tuntas).<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi guru menggunakan <i>Mastery Learning </i>dalam pembelajaran akidah akhlak di MTs. Al-Mardliyah Pameungpeuk Garut dan untuk mengetahui daya serap peserta didik dalam pembelajaran akidah akhlak dengan <i>Mastery Learning.</i><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">Berpijak dari masalah yang ada, pembelajaran <i>Mastery Learning </i>dalam mata pelajaran akidah Akhlak harus disesuaikan dengan karakteristik penguasaan materi yang dipelajari. Menurut hasil pengamatan dan observasi di lapangan khususnya di MTs. Al-Mardliyah Pameungpeuk Garut, fenomena yang terjadi dewasa ini cenderung adanya penurunan prestasi belajar siswa. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor, baik intern maupun ekstern. Salah satu yang menjadi faktor menurunnya siswa adalah metode yang digunakan guru dalam proses belajar mengajar, sehingga hal ini membuat peneliti untuk mencoba menggunakan <i>Mastery Learning </i>untuk meningkatkan prestasi siswa.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif yang menggunakan alat pengumpul datanya dengan observasi, wawancara dan tes. Pendekatan analisis yang digunakan adalah pendekatan kualitatif.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">Berdasarkan hasil pengolahan data, ditemukan hasil prosentasi dari para siklus adalah sebagai berikut:<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 17.85pt; text-indent: -17.85pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Book Antiqua","serif"; mso-bidi-font-family: "Book Antiqua"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Book Antiqua";">-<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]-->Pra-Siklus, nilai rata-rata hasil prestasi belajar siswa adalah 62,71%<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 17.85pt; text-indent: -17.85pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Book Antiqua","serif"; mso-bidi-font-family: "Book Antiqua"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Book Antiqua";">-<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]-->Siklus I, dihasilkan nilai rata-ratanya adalah 75,57%<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 17.85pt; text-indent: -17.85pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Book Antiqua","serif"; mso-bidi-font-family: "Book Antiqua"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Book Antiqua";">-<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]-->Siklus II, dihasilkan nilai rata-ratanya adalah 80%<o:p></o:p></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b>BAB I<o:p></o:p></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b>PENDAHULUAN<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal"><br></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 17.85pt; text-indent: -17.85pt;"><!--[if !supportLists]--><b>A.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;"> </span></b><!--[endif]--><b>Latar Belakang Masalah<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">Pembangunan Nasional di bidang pendidikan merupakan bagian dari upaya mencerdaskan kehidupan bangsa dan meningkatkan kualitas manusia <st1:place w:st="on">Indonesia</st1:place>. Hal ini dalam rangka mewujudkan masyarakat yang damai, demokratis, berkeadilan, berdaya saing, maju dan sejahtera, yang didukung oleh manusia Indonesia yang sehat, mandiri, beriman, bertaqwa, berakhlak mulia, cinta tanah air, berkesadaran hukum dan lingkungan, menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi, serta memiliki etos kerja yang tinggi dan disiplin dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">Usaha menuju terwujudnya visi pendidikan nasional tersebut diperlukan peningkatan dan penyempurnaan penyelenggaraan pendidikan nasional, yang sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan masyarakat serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta kesenian. Dalam rangka ini pula diberlakukan Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Departemen Agama, 2005: 3).<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">Upaya mencerdaskan kehidupan bangsa, peran serta madrasah sangat diperlukan, karena di samping mengajarkan sejumlah bidang ilmu pengetahuan umum, juga sebagai ciri khasnya, diajarkan bidang agama Islam yang mendalam untuk menggali ilmu pengetahuan agama.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">Seperti dijelaskan oleh Ali (2004: 1), inti proses pendidikan secara formal adalah mengajar, sedangkan inti proses pengajaran adalah peserta didik belajar. Oleh karena itu mengajar tidak dapat dipisahkan dari belajar, sehingga peristilahan kependidikan kita dikenal ungkapan Proses Belajar Mengajar (PBM) atau proses pembelajaran.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">Menurut Sudjana (2005: 1) ada tiga veriabel utama yang saling berkaitan dengan strategi pembelajaran di sekolah. Ketiga variabel tersebut adalah kurikulum, guru, dan pembelajaran atau proses belajar mengajar.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">Proses pembelajaran dapat dirancang tidak hanya berinteraksi dengan guru sebagai satu-satunya sumber belajar yang mungkin dapat dipakai untuk mencapai hasil pembelajaran, melainkan mencakup interaksi dengan semua sumber belajar yang mungkin dapat dipakai untuk mencapai hasil yang bermakna.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">Peserta didik dipandang dalam kegiatan pembelajaran sebagai individu dan sosial. Setiap peserta didik memilki perbedaan minat (<i>interest</i>), kemampuan (<i>ability</i>), kesenangan (<i>preference</i>), pengalaman (<i>experience</i>), dan cara belajar (<i>learning</i> <i>style</i>). Peserta didik tertentu mungkin lebih mudah belajar dengan cara mendengar dan membaca, sedangkan peserta didik lain dengan cara melihat, dan peserta didik yang lainnya lagi belajar dengan cara melakukan (<i>learning by doing</i>). Oleh karena itu, kegiatan pembelajaran, organisasi kelas, materi pelajaran, waktu belajar, alat belajar, dan cara penilaian perlu disesuaikan dengan karakteristik peserta didik (Sutrisno, 2005: 63).<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">Muhammad (1981: 8) mengatakan bahwa setelah guru memikirkan bahan pelajaran, hendaklah ia memikirkan cara menyampaikan bahan ke dalam pikiran peserta didik, dengan memperhatikan tujuan pembelajaran, dan keadaan peserta didik. Guru harus memikirkan metode yang paling baik untuk menyusun materi pembelajaran, dan bahan pembelajaran sebagai mata rantai yang sambung-menyambung.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">Selain itu, dalam kegiatan pembelajaran guru sebaiknya memperhatikan perbedaan individual peserta didik, yaitu pada aspek biologis, intelektual, dan psikologis. Kerangka pemikiran demikian dimaksudkan agar guru mudah dalam melakukan pendekatan kepada setiap peserta didik secara individual. Peserta didik sebagai individu memliki perbedaan sebagaimana disebutkan di atas. Pemahaman ketiga aspek tersebut akan merapatkan hubungan guru dengan peserta didik, sehingga memudahkan melakukan pendekatan mengajar. <o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">Penguasaan kemampuan pelajaran Aqidah Akhlak diperlukan strategi yang tepat dan cocok. Salah satu strategi yang diterapkan di Madrasah Tsanawaiyah Al Mardliyah khususnya dalam pelajaran Aqidah Akhlak adalah <i>mastery learning</i>. Strategi ini meliputi dua kegiatan, yaitu program pengayaan dan perbaikan (Arikunto, 1988: 31). <o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;"><span style="letter-spacing: -.1pt;">Proses pembelajaran dengan menggunakan prinsip Belajar tuntas (<i>mastery learning</i>) menguntungkan bagi peserta didik, karena dengan kegiatan pembelajaran</span> ini setiap siswa dapat dikembangkan semaksimal mungkin. Pandangan yang menyatakan semua peserta didik dapat belajar dengan hasil yang baik juga akan mempunyai imbas pada pandangan bahwa guru dapat mengajar dengan baik.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;"><span style="letter-spacing: -.1pt;">Belajar tuntas pada dasarnya akan menjadikan peserta didik memiliki kemampuan dan mengembangkan bakat yang dimilikinya, mengecilkan perbedaan intelegensi tinggi dengan intelegensi normal. Belajar tuntas (<i>mastery learning</i>) menjadikan peserta didik dapat mencapai tujuan pembelajaran, sehingga di dalam kelas tidak terjadi intelegensi tinggi akan mencapai semua tujuan pembelajaran sedang anak didik yang intelegensi normal mencapai sebagian tujuan pembelajaran atau tidak mencapai sama sekali tujuan pembelajaran (Yamin 2007: 121).<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">Belajar tuntas dilandasi oleh dua asumsi. <i>Pertama</i>, mengatakan bahwa adanya korelasi antara tingkat keberhasilan dengan kemampuan potensial (bakat). Hal ini dilandasi teori tentang bakat yang dikemukakan oleh Carrol (1953) yang menyatakan bahwa apabila peserta didik didistribusikan secara normal dengan <span style="letter-spacing: -.1pt;">memperhatikan kemampuannya secara potensial untuk beberapa bidang pengajaran</span>, kemudian mereka diberi pengajaran yang sama dan hasil belajarnya diukur, ternyata akan menunjukkan distribusi normal. Hal ini berarti bahwa peserta didik yang berbakat cenderung untuk memperoleh nilai tinggi. <i>Kedua</i>, apabila pelajaran dilaksanakan secara sistematis, maka semua peserta didik akan mampu menguasai bahan yang disajikan kepadanya, (Mulyasa, 2004: 53-54).<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">Berdasarkan studi pendahuluan yang telah dilakukan penulis di lapangan, diperoleh gambaran bahwa penerapan strategi <i>mastery learning</i>dalam pelaksanaan pembelajaran Aqidah Akhlak di MTs Al Mardliyah sudah sejak lama dilakukan oleh guru-guru pengampu mata pelajaran Aqidah Akhlak. Hal ini dapat dilihat bahwa di satu sisi latar belakang pendidikan peserta didik beraneka ragam, sebagian ada yang berasal dari Sekolah Dasar plus Madrasah Diniyah, serta sebagian lagi berasal dari Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah, menyebabkan peserta didik Madrasah Tsanawaiyah Al Mardliyah masih memiliki perbedaan-perbedaan individual dalam memahami pembelajaran Aqidah Akhlak dengan menggunakan strategi mastery learning. Sementara itu, guru yang mengampu bidang Aqidah Akhlak bukan berasal dari jurusan Aqidah Akhlak, tetapi didukung oleh faktor sarana dan prasarana yang memadai, proses pembelajaran berlangsung secara <i>continuitas</i> dan sesuai dengan perencanaan pembelajaran.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 18pt; text-indent: 36pt;">Sehubungan dengan latar belakang masalah di atas, maka penulis tertarik <span style="letter-spacing: -.2pt;">untuk melakukan penelitian tentang <b>“Meningkatkan Aktivitas Prestasi Belajar Akidah Akhlak Melalui Penerapan Model Pembelajaran <i>Mastery Learning</i> (Belajar Tuntas) (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VII-A MTs Al Mardliyah Garut).”</b></span><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 17.85pt; text-indent: -17.85pt;"><!--[if !supportLists]--><b>B.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;"> </span></b><!--[endif]--><b>Rumusan Masalah<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan di atas, maka yang menjadi pokok masalah dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut:<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18.15pt;"><!--[if !supportLists]-->1.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]--><span style="letter-spacing: -.2pt;">Bagaimana strategi guru menggunakan <i>mastery learning</i> dalam pembelajaran </span>Aqidah Akhlak di Madrasah Tsanawaiyah Al Mardliyah?<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 18pt 36pt; text-indent: -18.15pt;"><!--[if !supportLists]-->2.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Bagaimana daya serap peserta didik dalam pembelajaran Aqidah Akhlak dengan <i>mastery lerning</i> di Madrasah Tsanawaiyah Al Mardliyah?<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 17.85pt; text-indent: -17.85pt;"><!--[if !supportLists]--><b>C.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;"> </span></b><!--[endif]--><b>Tujuan dan Manfaat Penelitian<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18.15pt;"><!--[if !supportLists]--><b>1.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;"> </span></b><!--[endif]--><b>Tujuan Penelitian<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">Penelitian ini dilakukan dengan tujuan:<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53pt; text-indent: -17pt;"><!--[if !supportLists]-->a.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Mendeskripsikan strategi guru dalam <i>mastery learning </i>di bidang pembelajaran Aqidah Akhlak di Madrasah Tsanawaiyah Al Mardliyah.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53pt; text-indent: -17pt;"><!--[if !supportLists]-->b.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Mendeskripsikan daya serap peserta didik dalam pembelajaran Aqidah <span style="letter-spacing: -.3pt;">Akhlak dengan <i>mastery learning</i> di Madrasah Tsanawaiyah Al Mardliyah.</span><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="margin: 6pt 0cm 0.0001pt 36pt; text-indent: -18.15pt;"><!--[if !supportLists]--><b>2.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;"> </span></b><!--[endif]--><b>Manfaat Penelitian<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">Adapun manfaat penelitian ini adalah:<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 51pt; text-indent: -17pt;"><!--[if !supportLists]-->a.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Bagi Siswa<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 51pt;">Melalui hasil penelitian ini diharapkan siswa akan lebih bersemangat dalam mengikuti proses pembelajaran Aqidah Akhlak. Di samping itu siswa akan mendapatkan pembelajaran yang variatif serta berperan aktif, sehingga dimungkinkan dapat meningkatkan prestasi belajarnya.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 51pt; text-indent: -17pt;"><!--[if !supportLists]-->b.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Bagi Guru<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 51pt;">Dari hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan pengalaman langsung bagi guru-guru yang terlibat untuk memperoleh pengalaman baru dalam menerapkan metode pembelajaran yang menarik perhatian siswa, tidak monoton dan inovatif. Sehingga pada perkembangan selanjutnya guru akan lebih kreatif dan berusaha menghilangkan kejenuhan siswa melalui penerapan model pembelajaran tersebut.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 51pt; text-indent: -17pt;"><!--[if !supportLists]-->c.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Bagi sekolah<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 51pt;">Hasil penelitian ini dapat memberikan pengalaman pada guru-guru lain sehingga memperoleh pengalaman baru untuk menerapkan pendekatan inovasi dalam pembelajaran.<o:p></o:p></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Untuk mendapatkan file skripsi / Thesis / PTK / PTS lengkap (Ms.Word),</span></b><o:p></o:p></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">hubungi : </span></b><b><span style="color: #3366ff; font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">0857 2891 6006</span></b><o:p></o:p></div><br><div class="MsoNormal"><br></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07840963560179678712noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2143996823583424713.post-69992286285471309922013-06-25T11:40:00.000+07:002013-10-15T17:48:21.038+07:00PTK SMP 009 PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII F PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI KEGIATAN KELOMPOK BELAJAR TUTOR SEBAYA<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b>PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII F<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b>PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b>KEGIATAN KELOMPOK BELAJAR TUTOR SEBAYA<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b>DI SMP NEGERI 22 SEMARANG<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b>ABSTRAK<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 11.0pt;">Penelitian ini bertolak dari rendahnya hasil belajar pada mata pelajaran matematika. Hal ini terjadi karena siswa yang tidak lulus pada ujian nasional serta siswa yang tidak naik kelas sebagian besar terganjal pada mata pelajaran tersebut, ibaratnya mata pelajaran matemayika menjadikan “momok” yang menakutkan bagi siswa. Dalam proses pembelajaran terkadang siswa kurang bersemangat, tidak mau menanyakan hal-hal yang kurang jelas, takut salah menjawab pertanyaan dari guru. Permasalahan tersebut diatasi dengan melaksanakan Kegiatan Kelompok Belajar Tutor Sebaya (KKBTS). KKBTS adalah suatu kegiatan belajar yang dilakukan bersama guna menyelesaikan persoalan-persoalan yang berkaitan dengan belajar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 11.0pt;"> Penelitian ini bertujuan (1) meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran matematika pada kelas VIII F SMP Negeri 22 Semarang. Hal ini dapat digambarkan adanya peningkatan nilai rapor serta hasil ujian yang baik dan (2) memberdayakan siswa sebagai tutor sebaya dalam kegiatan kelompok belajar, hal ini bertujuan untuk merubah sikap dan perilaku belajar siswa baik di rumah maupun di sekolah kearah yang lebih baik. Perubahan sikap tersebut misalnya motivasi belajar siswa meningkat, siswa berani mengajukan pertanyaan, serta siswa berani menjawab pertanyaan guru saat proses pembelajaran berlangsung.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 11.0pt;"> Penelitian ini dilakukan menggunakan disain penelitian tindakan kelas yang dirancang dengan dua siklus, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Sumber data penelitian adalah siswa dan guru matematika, serta guru peneliti. Jenis datanya berupa kuantitatif dan kualitatif. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, jurnal kegiatan siswa, tes hasil belajar. Analisis data kuantitatif menggunakan analisis ststistik deskriptif dan data kualitatif menggunakan analisis kategorial dan fungsional melalui model analisis interaktif.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 11.0pt;"> Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan hasil belajar mata pelajaran matematika kelas VIII F SMP Negeri 22 Semarang. Peningkatan padsa siklus I mencapai 3,42 atau 9% dan peningkatan pada siklus II mencapai 11,55 atau 30,40%. Peningkatan tersebut juga diikuti perubahan sikap siswa dalam mengikuti pembelajaran. Perubahan sikap tampak pada motivasi siswa, kemauan siswa mengajukan pertanyaan, serta keberanian siswa menjawab pertanyaan guru saat proses pembelajaran berlangsung. Dengan demikian dapat direkomendasikan agar KKBTS tidak hanya dilaksanakan pada mata pelajaran matematika, tetapi dapat digunakan pada mata pelajaran lainnya.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 11.0pt;"> <o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: center;">
<b>BAB I<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: center;">
<b>PENDAHULUAN<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>A.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;"> </span></b><!--[endif]--><b>Latar Belakang Masalah<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: 36pt;">
Seperti yang tercantum dalam Undang-Undang nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, bahwa tujuan pendidikan nasional adalah untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab (UU RI 2003 : 8). Untuk mengembangkan potensi anak didik seperti yang diamanatkan pada Undang-Undang di atas tidaklah mudah dan ini memerlukan proses yang panjang melalui pendidikan. Pendidikan berarti proses seseorang mengembangkan kemampuan sikap dan bentuk-bentuk tingkah lainnya dalam hidup bermasyarakat. Proses sosial yakni orang dihadapkan pada pengaruh lingkungan yang terpilih dan terkontrol (khususnya yang datang dari sekolah) sehingga dia dapat memperoleh atau mengalami perkembangan kemampuan sosial dan kemampuan individu yang optimal (Hadikusumo dkk. 1995 : 19). <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: 36pt;">
Dari pengertian di atas dapat ditarik simpulan bahwa pendidikan merupakan suatu proses pertumbuhan yang menyesuaikan dengan lingkungan, atau suatu pengarahan dan bimbingan yang diberikan kepada anak dalam pertumbuhannya, pendidkan tidak hanya dipandang sebagai usaha pemberian informasi dan pembentukan keterampilan saja, namun diperluas sehingga mencakup usaha untuk mewujidkan keinginan, kebutuhan dan kemampuan individu, sehingga tercapai pola hidup pribadi dan sosial yang memuaskan. Pendidikan bukan semata-mata sebagai sarana untuk persiapan kehidupan yang akan datang, tetapi juga untuk kehidupan anak sekarang yang sedang mengalami perkembangan menuju ke tingkat kedewasaan. Berdasarkan pengertian tersebut dapat diberikan ciri atau unsur umum dalam pendidikan yaitu (1) pendidikan mengandung tujuan yang ingin dicapai, yaitu individu yang kemampun-kemampuan dirinya berkembang, sehingga bermanfaat untuk kepentingan hidupnya sebagai seorang individu, warga negara atau warga masyarakat, (2) untuk mencapai tujuan tersebut pendidikan perlu melakukan usaha-usaha yang disengaja dan berencana dalam memilih isi (materi), strategi kegiatan, dan teknik penilaian yang sesuai, (3) kegiatan tersebut dapat diberikan dalam lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat, pendidikan formal dan pendidikan non formal. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: 36pt;">
Bimbingan merupakan bantuan yang diberikan kepada siswa dalam rangka upaya menemukan pribadi, mengenal lingkungan, dan merencanakan masa depan (Prayitno dkk. 1997 : 21). Kalimat tersebut telah secara langsung memuat pengertian dan tujuan pokok bimbingan dan konseling di sekolah. Bimbingan dalam rangka menemukan pribadi dimaksudkan agar siswa mengenal kekuatan dan kelemahan dirinya sendiri, serta menerimanya secara positif dan dinamis sebagai modal pengembangan lebih lanjut. Bimbingan dalam rangka mengenal lingkungan dimaksudkan agar siswa mengenal secara obyektif lingkungan, baik lingkungan sosial dan ekonomi, lingkungan budaya yang sarat dengan nilai dan norma-norma, maupun lingkungan fisik, dan menerima berbagai kondisi lingkungan itu secara positif dan dinamis pula. <st1:city w:st="on">Sedan</st1:city>gkan bimbingan dalam rangka merencanakan masa depan dimaksudkan agar para siswa mampu mempertimbangkan dan mengambil keputusan tentang masa depan dirinya sendiri, baik yang menyangkut bidang pendidikan, bidang karier, maupun bidang budaya, keluarga, maupun masyarakat.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: 36pt;">
Dari pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa bimbingan merupakan bantuan yang diberikan kepada siswa dalam rangka upaya menemukan pribadi, mengenal lingkungan dan merencanakan masa depan, maksudnya adalah agar para siswa dapat mengenal kekuatan dan kelemahan dirinya, mengenal lingkungan baik lingkungan keluarga, lingkungan masyarakat, maupun lingkungan sekolah, menentukan sendiri keputusan-keputusan yang diambil. Dalam proses pengambilan keputusan tersebut siswa harus mendapat bimbingan langsung baik dari <st1:city w:st="on">oran</st1:city>g tua, guru pembimbing maupun guru mata pelajaran.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: 36pt;">
Dalam penelitian ini, peneliti termotivasi melihat hasil ujian nasional beberapa siswa pada mata pelajaran matematika di SMP Negeri 22 Semarang dari waktu kewaktu di bawah standar sehingga mengakibatkan siswa tidak lulus ujian. Melihat kenyataan tersebut peneliti mencoba meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas VIII F di SMP Negeri 22 Semarang melalui kegiatan kelompok belajar tutor sebaya (KKBTS) yang merupakan salah satu upaya untuk mengembangkan potensi peserta didik. Selain itu juga sebagai sarana pengembangan motivasi dan disiplin belajar (Hastuti dkk. 2006 : 8). Mengacu pada ciri atau unsur umum dalam pendidikan butir (2) di atas, untuk mencapai tujuan tersebut pendidikan perlu melalukan usaha-usaha yang disengaja dan berencana dalam memilih isi (materi), strategi kegiatan dan teknik penilaian yang sesuai. KKBTS merupakan salah satu upaya atau usaha dan strategi untuk peningkatan nilai pada mata pelajaran matematika di kelas VIII F SMP Negeri 22 Semarang.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: 36pt;">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>B.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;"> </span></b><!--[endif]--><b> Rumusan Masalah<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: 36pt;">
Masalah yang mendasar pada penelitian ini adalah rendahnya prestasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Hal ini terjadi karena siswa yang tidak lulus pada ujian nasional serta siswa yang tidak naik kelas sebagian besar terganjal pada mata pelajaran matematika, ibaratnya mata pelajaran matematika menjadikan “momok” bagi siswa.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: 36pt;">
Berdasarkan permasalahan yang diuraikan pada pendahuluan, masalah penelitian ini dirumuskan sebagai berikut.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 45pt; text-indent: -27pt;">
<!--[if !supportLists]-->1.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Bagaimana peningkatan prestasi belajar siswa kelas VIII F SMP Negeri 22 Semarang pada mata pelajaran matematika melalui kegiatan kelompok belajar tutor sebaya?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 45pt; text-indent: -27pt;">
<!--[if !supportLists]-->2.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Bagaimana perubahan sikap dan perilaku siswa di kelas VIII F SMP Negeri 22 Semarang dengan kegiatan kelompok belajar tutor sebaya? <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>C.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;"> </span></b><!--[endif]--><b>Tujuan Penelitian<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: 36pt;">
Berdasarkan perumusan masalah tersebut, tujuan penelitian sebagai berikut.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 45pt; text-indent: -27pt;">
<!--[if !supportLists]-->1.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran matematika pada kelas VIII F SMP Negeri 22 Semarang. Hal ini dapat digambarkan adanya peningkatan nilai ulangan harian dan tujuannya peningkatan nilai rapor serta hasil ujian nasional yang baik. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 45pt; text-indent: -27pt;">
<!--[if !supportLists]-->2.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Memberdayakan siswa sebagai tutor sebaya dalam kegiatan kelompok belajar, hal ini bertujuan untuk merubah sikap dan perilaku belajar siswa baik di rumah maupun di sekolah kearah yang lebih baik. Perubahan-perubahan sikap itu misalkan siswa berani mengajukan pertanyaan kepada guru saat proses belajar di kelas berlangsung, kesungguhan siswa saat mengikuti pelajaran, mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>D.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;"> </span></b><!--[endif]--><b>Manfaat Penelitian<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: 36pt;">
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 45pt; text-indent: -27pt;">
<!--[if !supportLists]-->1.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Meningkatkan kerjasama antara guru pembimbing dengan guru mata pelajaran matematika di SMP Negeri 22 Semarang dalam upaya peningkatan hasil belajar siswa.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 45pt; text-indent: -27pt;">
<!--[if !supportLists]-->2.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Membantu guru mata pelajaran matematika di SMP Negeri 22 Semarang dalam kaitannya meningkatkan hasil belajar siswa terutama menghadapi ujian akhir semester atau ujian nasional.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 45pt; text-indent: -27pt;">
<!--[if !supportLists]-->3.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Melatih siswa menumbuhkan rasa kesetiakawanan emosi sosial serta berlatih hidup bermasyarakat.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 45pt; text-indent: -27pt;">
<!--[if !supportLists]-->4.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Menjadikan siswa sebagai model pembelajaran dalam KKBTS.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Untuk mendapatkan file skripsi / Thesis / PTK / PTS lengkap (Ms.Word),</span></b><o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">hubungi : </span></b><o:p></o:p><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">0857 2891 6006</span></b><br />
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></b></div>
</div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07840963560179678712noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2143996823583424713.post-33477465064891082642013-06-25T11:38:00.000+07:002013-10-15T17:47:19.509+07:00PTK SMP 048 UPAYA MENGOPTIMALKAN BIMBINGAN KONSELING UNTUK MENGATASI PERILAKU MENYIMPANG SISWA<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span lang="FI" style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">UPAYA MENGOPTIMALKAN BIMBINGAN KONSELING UNTUK MENGATASI PERILAKU MENYIMPANG SISWA KELAS IXB SMP NEGERI 3 WIDODAREN </span></b><b><span lang="FI" style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">KABUPATEN NGAWI</span></b></div>
<h1 style="margin-left: 10.05pt; text-align: center;">
<o:p><span style="font-size: small;"> </span></o:p><span style="font-size: small;">BAB I</span></h1>
<h1 style="margin-left: 10.05pt; text-align: center;">
<span style="font-size: small;">PENDAHULUAN</span></h1>
<h1 style="margin-left: 10.05pt; text-align: left;">
<span style="font-size: small; text-align: justify; text-indent: -18pt;">A.</span><span style="font-size: small; font-weight: normal; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-size: small; text-align: justify; text-indent: -18pt;">Latar Belakang Masalah</span></h1>
<h1 style="margin-left: 28.05pt; text-align: justify;">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"> Pada abad modern sekarang ini, perkembangan masyarakat sudah sangat maju. Segala bidang kehidupan masyarakat maju dengan pesat, termasuk dalam bidang hukum dan teknologi. Dengan pesatnya perkembangan teknologi, maka akan membawa dampak positif dan negatif. Dampak positif adalah membawa kehidupan yang lebih cepat dan menjamin kemudahan, sedangkan dampak negatifnya adalah dengan semakin meningkatnya kejahatan dan pelanggaran. <o:p></o:p></span></span></h1>
<h1 style="margin-left: 21.3pt; text-align: justify;">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"> Masyarakat modern yang serba komplek sebagai produk kemajuan teknologi, mekanisasi, industrialisasi dan urbanisasi memunculkan banyak masalah sosial. Usaha adaptasi atau penyesuaian diri terhadap masyarakat modern yang sangat kompleks itu menjadi tidak mudah. Kesulitan mengadakan adaptasi dan adjustment menyebabkan banyak kebimbangan, kebingungan, kecemasan dan konflik, baik konflik eksternal yang terbuka maupun yang internal dalam batin sendiri yang tersembunyi dan tertutup sifatnya. <o:p></o:p></span></span></h1>
<h1 style="margin-left: 28.05pt; text-align: justify;">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"> Sebagai dampak dari kondisi yang semacam ini banyak orang lalu mengembangkan pola tingkah laku menyimpang dari norma-norma hukum, dengan jalan berbuat semaunya sendiri demi keuntungan sendiri dan kepentingan pribadi, kemudian mengganggu dan merugikan pihak lain. <o:p></o:p></span></span></h1>
<h1 style="margin-left: 28.05pt; text-align: justify;">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"> Pada zaman modern seperti sekarang ini bertemulah banyak kebudayaan sebagai hasil dari makin akrabnya komunikasi daerah, nasional dan internasional. Percampuran bermacam-macam budaya itu dapat berlangsung lancar dan lembut, akan tetapi tidak jarang berproses melalui konflik personal dan sosial yang hebat. Banyak pribadi yang mengalami gangguan jiwani dan muncul konflik budaya yang ditandai dengan keresahan sosial serta ketidakrukunan kelompok-kolompok sosial. Sebagai akibat lanjut timbul ketidaksinambungan, disharmoni, ketegangan, kecemasan, ketakutan, kerusuhan sosial dan perilaku yang melanggar norma-norma hukum formal. Situasi sosial yang demikian ini mengkonsionir timbulnya banyak perilaku paotogis sosial atau sosiopatik yang menyimpang dari pola-pola umum, sebab masing-masing orang hanya menaati norma dan peraturan yang dibuat sendiri. <o:p></o:p></span></span></h1>
<h1 style="margin-left: 28.05pt; text-align: justify;">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"> Sebagian besar dari mereka bertingkah laku seenak sendiri tanpa mengindahkan kepentingan orang lain, bahkan suka merampas hak-hak orang lain. Akibatnya muncullah banyak masalah sosial yang disebut dengan tingkah laku sosiopatik, deviasi sosial, disorganisasi sosial, disintegrasi sosial dan diferensiasi sosial. <o:p></o:p></span></span></h1>
<h1 style="margin-left: 28.05pt; text-align: justify;">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"> Kenakalan remaja merupakan bagian dari masalah sosial yang seringkali muncul di berbagai daerah. Perkembangan remaja yang saat ini terjadi sangat relevan dengan perilaku yang menyimpang dari norma-norma yang berlaku, sehingga seringkali pergaulan ini menyebabkan masalah sosial apabila tidak ada pengawasan yang ketat dari berbagai pihak yang terkait seperti keluarga, lingkungan, pemerintah maupun sekolah. <o:p></o:p></span></span></h1>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 21.3pt; text-align: justify;">
<b> </b>Tingkah laku menyimpang menurut Supartinah Sadli yang dikutip oleh Sofyan S. Willis adalah “Tingkah laku yang melanggar atau bertentangan atau menyimpang dari aturan-aturan normatif.” Dari definisi ini jelaslah bahwa asumsi terhadap tingkah laku yang menyimpang ditentukan oleh norma-norma yang dianut oleh anak. Masyarakat adalah komunitas terakhir yang menentukan apakah anak melakukan perilaku menyimpang.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 21.3pt; text-align: justify;">
<b> </b>Dalam mengikuti tuntutan masa depan, pelaksanaan pembangunan bidang pendidikan menjadikan sesuatu hal yang sangat penting, karena dengan pendidikan orang akan mengenal, memahami, dan menyesuaikan dengan lingkungan, dengan semakin meningkatnya tingkat pendidikan diharapkan siswa didik menjadi lebih mampu dalam mengatasi permasalahan-permasalahan yang dihadapi sehingga diperoleh solusi terbaik dari permasalahan itu. Sedangkan tujuan pendidikan seperti yang digariskan dalam Undang-undang No. 2 Tahun 1998 adalah : <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 63.8pt; text-align: justify;">
Pendidikan Nasional bertujuan mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya, yaitu manusia yang beriman dan bertagwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi luhur, memiliki jasmani dan rohani, kepribadian yang mantap dan mandiri serta rasa tanggungjawab kemasyarakatan dan bangsa.<o:p></o:p></div>
<h1 style="margin-left: 21.3pt; text-align: justify;">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"> </span></span></h1>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 21.25pt; text-align: justify;">
<b> </b>Tujuan pembelajaran di dalam sekolah adalah menitikberatkan pada perilaku siswa atau perbuatan (performance) sebagai suatu jenis out put yang terdapat pada siswa dan teramati hal tersebut menunjukkan bahwa siswa tersebut telah melaksanakan kegiatan belajar. Dalam pola pelaksanaan pendidikan tidak terlepas peran keluarga, sekolah maupun masyarakat, bahkan dari kenyataan bahwa pendidikan keluarga merupakan lembaga pendidikan yang pertama yang kehidupan anak-anak maupun menerapkan sebagai makhluk sosial, disamping itu keluarga sangat berperan dalam pembentukan watak, tingkah laku, moral dan pendidikan kepada anak. Disamping itu keluarga juga sebagai tempat untuk belajar memahami dirinya tempat belajar tentang norma yang ada itu. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 21.25pt; text-align: justify;">
<b> </b>Adapun pengajar dalam hal ini guru tugas utamanya adalah mendidik, melatih, membimbing siswa untuk belajar dan mengembangkan dirinya. Guru dalam melaksanakan tugasnya diharapkan dapat membantu siswa sebagai individu yang dalam hal ini dapat hidup mandiri di tengah-tengah masyarakat modern, disamping tugas pengajar belum selesai atau berakhir setelah menyampaikan materi pelajarannya dikelas. Sebagai pendidik, guru juga bertanggungjawab memberikan binaan, bimbingan siswa-siswanya dalam menyelesaikan masalah sehari-hari, sehingga siswa betul-betul mampu mandiri dengan menggunakan fakta, konsep, prinsip-prinsip dan teori-teori yang telahmereka dapatkan dibangku sekolah. Disamping guru sebagai seorang pengajar, guru juga seorang tenaga professional yang memiliki peranan yang sangat besar dalam dunia pendidikan, guru harus mampu memberikan keputusan pelayanan dalam proses belajar mengajar. Dalam hal ini guru harus mampu memilih dan menerapkan strategi serta metode pembelajaran, metode pelayanan bimbingan yang cocok, sehingga tercipta suasana pembelajaran yang demokratis dan dapat menyenangkan siswa. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 21.25pt; text-align: justify;">
Hal semacam ini belum semuanya dapat dilaksanakan oleh semua guru pada saat mengajar, mengingat semua guru belum semuanya menggunakan metode konvensional, termasuk di SMP Negeri 2 Randublatung. Maka hasil yang diperoleh belum memenuhi ketuntasan belajar yang disyaratkan secara nasional. Kondisi yang sesuai dengan kenyataan masih kurangnya guru pembimbing di SMP Negeri 2 Randublatung mengingat idealnya seorang guru pembimbing mengasuh / membimbing 150 siswa padahal di SMP Negeri 2 Randublatung hanya ada seorang guru pembimbing yang masih jauh dari harapan. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>B.<span style="font-weight: normal;"> </span></b><!--[endif]--><b>Perumusan Masalah<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
Agar permasalahan yang akan diteliti menjadi lebih jelas dan penulisan PTK mencapai tujuan yang diinginkan maka perlu disusun perumusan masalah yang didasarkan pada latar belakang dan pembatasan masalah dimana perumusan tersebut antara lain : Apakah dengan menggunakan layanan bimbingan pribadi dapat mengatasi kenakalan siswa kelas VII D di SMP Negeri 2 Randublatung ? <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>C.<span style="font-weight: normal;"> </span></b><!--[endif]--><b>Tujuan Penelitian <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
Dalam suatu penelitian, pastilah ada tujuan yang hendak dicapai. Tujuan dari penelitian dalam penulisan penelitian ini adalah : <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->1. <!--[endif]-->Untuk mengetahui tingkat kenakalan siswa kelas VII D SMP Negeri 2 Randublatung <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->2. <!--[endif]-->Untuk mengetahui faktor – faktor yang mempengaruhi kenakalan siswa kelas VII D SMP Negeri 2 Randublatung <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->3. <!--[endif]-->Untuk mengetahui efektivitas pelayanan bimbingan pribadi dalam mengatasi kenakalan siswa pada kelas VIID SMP Negeri 2 Randublatung<b><o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>D.<span style="font-weight: normal;"> </span></b><!--[endif]--><b>Manfaat Penelitian <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>1.<span style="font-weight: normal;"> </span></b><!--[endif]--><b>Manfaat Teoritis<o:p></o:p></b></div>
<h1 style="margin-left: 2cm; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">a. </span><!--[endif]--><span style="font-weight: normal;">Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan bagi guru dalam pelayanan bimbingan terhadap murud. <o:p></o:p></span></span></h1>
<h1 style="margin-left: 2cm; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">b. </span><!--[endif]--><span style="font-weight: normal;">Hasil penelitian ini diharapkan bisa melukiskan bagaimana proses pemberian bimbingan pada siswa disekolah.<o:p></o:p></span></span></h1>
<h1 style="margin-left: 46.75pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">2. </span><!--[endif]--><span style="font-weight: normal;">Manfaat Praktis<o:p></o:p></span></span></h1>
<h1 style="margin-left: 42.55pt; text-align: justify;">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;">Hasil penelitian ini diharapkan memberikan masukan dan saran bagi guru dan pihak sekolah dalam menerapkan metode yang tepat dalam pelayanan bimbingan kepada siswa sekolah.<o:p></o:p></span></span></h1>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Untuk mendapatkan file skripsi / Thesis / PTK / PTS lengkap (Ms.Word),</span></b><o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">hubungi : </span></b><o:p></o:p><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">0857 2891 6006</span></b><br />
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></b></div>
</div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07840963560179678712noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2143996823583424713.post-45912567062877738612013-06-13T08:47:00.000+07:002013-10-15T17:45:41.782+07:00PT-001: Analisis Efisiensi Ekonomi Penggunaan Faktor faktor Produksi Pada Usahatani Kubis<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="color: red;"><b><i>Analisis Efisiensi Ekonomi Penggunaan Faktor faktor Pr</i></b><b><i>oduksi Pada Usahatani Kubis</i></b></span></div>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-pagination: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b>RINGKASAN<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-pagination: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Skripsi dengan judul <b><i>"Analisis Efisiensi Ekonomi Penggunaan Faktor faktor Pr</i></b><b><i>oduksi Pada Usahatani Kubis" </i></b>disusun berdasarkan hasil penelitian usahatani kubis di Kabupaten Tegal yang dilaksanakan pada bulan Maret- April 2000.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji biaya. penerimaan dan keuntungan dari usahatani kubis, mengkaji pengaruh beberapa faktor produksi terhadap produksi kubis dan mengkaji efisiensi ekonoini penggunaan faktor-faktor produksi pada usahatani kubis. Faktor-faktor produksi yang dikaji adalah luas lahan , benih, tenaga kerja, pupuk urea, pupuk kandang, pupuk SP-36, pupuk KCI dan pupuk ZA. Untuk mengetahui hubungan antara faktor produksi dengan hasil produksi, digunakan model fungsi produksi Cobb-Douglass yang kemudian dianalisis dengan analisis regresi linier berganda. Pendekatan yang digunakan untuk mencapai kombinasi penggunaan faktor-faktor produksi yang optimal adalah meminimumkan biaya.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Metode dasar penelitian menggunakan metode deskriptif analitis abstrak. Lokasi penelitian di kabupaten Tegal. Dari kabupaten tersebut diambil sampel kecamatan secara sengaja <i>(purposive), </i>dengan kriteria kecamatan tersebut merupakan penghasil kubis yang memiliki luas tanam dan produktivitas terbesar di kabupaten Tegal terpilih kecamatan Bumijawa. Dan kecamatan terpilih diambil dua desa dengan kriteria desa penghasil kubis yang produktivitasnya lebih besar dibanding produktivitas rata-rata di kecamatan tersebut, terpilih Desa Batumirah dan desa Sawangan. Dari dua desa terpilih ditetapkan 30 orang petani kubis sebagai sampel, dari tiap desa ditetapkan secara <i>proporsional random sampling. </i>Penentuan petani sampel dilakukan secara acak dengan cara undian. Data yang diambil adalah data primer dan data sekunder.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Hasil analisis menunjukkan bahwa rata-rata luas lahan sebesar 9.112 m<sup>2</sup>. Rata-rata penggunaan faktor produksi yang lain per hektarnya adalah benih sebesar 0,115 kg, tenaga kerja sebesar 265,67 JKO, pupuk urea sebesar 181,60 kg, pupuk kandang sebesar 3.253 kg, pupuk SP-36 sebesar 45,83 kg, pupuk KCI sebesar 26 kg dan pupuk ZA sebesar 55,83 kg. Rata-rata produksi kubis per hektar sebesar 10.000,00 kg, total penerimaan usahataninya rata-rata sebesar Rp. 9.890.437,52 per hektar., biaya rata-rata per hektar sebesar Rp.2.670.925,44, keuntungan yang diperoleh rata-rata Rp. 7. 219.511,989 per hektar.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Hubungan fisik antara faktor-faktor produksi kubis dengan produksi kubis digunakan model fungsi produksi Cobb-Douglass. Hasil analisis regnesi diperoleh model fungsi produksi Cobb-Douglass Y= 1,8414.X<sub>1</sub><sup>0,1600</sup>. X<sub>2</sub><sup>0,0926</sup> X<sub>3</sub><sup>0,4317</sup> X<sub>4</sub><sup>0,2496</sup> X<sub>5</sub><sup>0,0232</sup> X<sub>6</sub><sup>0,0366</sup>X<sub>7</sub><sup>0,0366</sup> X<sub>8</sub><sup>0196</sup> Hasil analisis regresi menunjukkan faktor produksi luas lahan, benih, tenaga kerja, pupuk urea, pupuk kandang, pupuk SP-36, pupuk KCI dan pupuk ZA secara bersama-sama berpengaruh nyata terhadap produksi kubis. Faktor produksi yang berpengaruh paling dominan adalah faktor produksi tenaga kerja.<o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Hasil analisis juga menunjukkan bahwa nilai penjumlahan dari koefisien regresitor produksi lebih besar dari satu yang berarti bahwa skala usaha berada pada kondisi<i>'increasing Return to Scale". </i>Pada kondisi ini skala usaha berada pada tahap produksi I atau<b> </b>tahap tidak rasional, sehingga pendekatan keuntungan maksimum tidak tepat digunakan. Untuk itu menggunakan pendekatan meminimumkan biaya dengan melihat perbandingan produk fisik marginal dengan harga faktor produksi. Dan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa kombinasi penggunaan faktor-faktor produksi yang digunakan untuk mencapai kondisi yang optimal.<o:p></o:p></div>
<br />
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-pagination: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b>DAFTAR PUSTAKA<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-pagination: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
Anonim, <i>1997. <b>.Iurnal Holtikultura. </b></i>Badan dan Pengembangan Pertanian. Pusat Penelitian dan Pengembangan Holtikultura. Jakarta. Indonesia.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Bishop, C. E dan W.D. Toussaint, </span><i style="text-indent: -36pt;">1979. <b>Pengantar Analisis Ekonomi Pertanian. </b></i><span style="text-indent: -36pt;">Mutiara Jakarta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Faisal, S, 1999. </span><b style="text-indent: -36pt;"><i>Format format Penelitian Sosial. </i></b><i style="text-indent: -36pt;">PT </i><span style="text-indent: -36pt;">Raja Grafindo Persada Jakarta</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Gujarati,D dan Zain, S, 1995. </span><b style="text-indent: -36pt;"><i>Ekonometrika Dasar. </i></b><span style="text-indent: -36pt;">Erlanga. Jakarta. Hemanto,</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">F, 1993. </span><b style="text-indent: -36pt;"><i>Ilmu Usahatani. </i></b><span style="text-indent: -36pt;">Penebar Swadaya. Jakarta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Mubyarto, 1989. </span><b style="text-indent: -36pt;"><i>Pengantar Ekonomi Pertanian. </i></b><span style="text-indent: -36pt;">LP3ES. Jakarta '</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Nawawi, H.H dan Martini H.M, 1996. </span><b style="text-indent: -36pt;"><i>Penelitian Terapan. </i></b><span style="text-indent: -36pt;">Gajah Mada University Press. Yogyakarta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Prasetya, P, 1996. </span><b style="text-indent: -36pt;"><i>Ilmu Usahatani II. </i></b><span style="text-indent: -36pt;">UNS Press. Surakarta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Permadi, A.H. dan Sudarwohadi, S, 1993. </span><b style="text-indent: -36pt;"><i>Kubis. </i></b><span style="text-indent: -36pt;">Badan Penelitian dan Pengembangan Pertanian.Balai Pertanian Holtikultura Lembang</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Singarimbun, M dan Effendi, 5.1989. </span><b style="text-indent: -36pt;"><i>Metode Penelitian Survei. </i></b><span style="text-indent: -36pt;">LP3ES. Jakarta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Soekartawi, </span><i style="text-indent: -36pt;">1990. <b>Teori Ekonomi Produksi dengan Pokok Bahasan Analisis Fungsi <a href="http://cobb-douglass.cv/"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">Cobb-Douglass. CV</span></a></b></i><span style="text-indent: -36pt;"> Rajawali. Jakarta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<span style="text-indent: -36pt;"> </span><span style="text-indent: -36pt;">_____ </span><span style="text-indent: -36pt;">, 1993. </span><b style="text-indent: -36pt;"><i>Prinsip Dasar Ekonomi Pertanian Teori dan Aplikasinya. </i></b><span style="text-indent: -36pt;">CV. Rajawali. Jakarta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; tab-stops: lined 84.6pt; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Supranto, S,1995. </span><b style="text-indent: -36pt;"><i>Ekonometrika Buku Satu. </i></b><span style="text-indent: -36pt;">Lembaga Penerbit FE UL. Jakarta.</span><span style="text-indent: -36pt;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; tab-stops: lined 84.6pt; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; tab-stops: lined 84.6pt; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">______ </span><span style="text-indent: -36pt;">, 1995. </span><b style="text-indent: -36pt;"><i>Ekonometrika Buku Dua. </i></b><span style="text-indent: -36pt;">Lembaga Penerbit FE UL Jakarta</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; tab-stops: lined 84.6pt; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Yunandari,B. 1998. </span><b style="text-indent: -36pt;"><i>Efisiensi Ekonomi Penggunaan Faktor faktor Produksi Pada Usahatani Kubis di Kecamatan Ngablak Kabupaten Magelang. </i></b><span style="text-indent: -36pt;">Skripsi S-1 Fakultas Pertanian Universitas Sebelas Maret. Surakarta,.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<br />
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Untuk mendapatkan file skripsi / Thesis / PTK / PTS lengkap (Ms.Word),</span></b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">hubungi : </span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">0857 2891 6006</span></b><br />
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></b></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07840963560179678712noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2143996823583424713.post-45096478834595232382013-05-30T08:27:00.000+07:002013-10-15T17:46:50.828+07:00E 022 : Evaluasi Struktur Pengendalian Intern Terhadap Pengeluaran Kas Pada PT. Sari Warna Asli Textile Di Surakarta<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<b><span class="Apple-style-span" style="color: red;">Evaluasi Struktur Pengendalian Intern Terhadap Pengeluaran Kas Pada PT. Sari Warna Asli Textile Di Surakarta</span></b></div>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"><b>BAB I<o:p></o:p></b></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"><b>PENDAHULUAN</b><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">A.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"><b>Latar belakang masalah</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Dalam perusahaan yang skala kecil bisanya pemilik modal sekaligus menjadi manajer perushaan dan segala kegiatan yang dapat berlangsung dan diawasi oleh seorang manajer tersebut, namun jika perusahaan mengalami perkembangan dan perluasan usaha dan memiliki modal besar, dan kepemilikannya bukan hanya satu orang, maka tidak mungkin seorang manajer dapat mengendalikan segala kegiatan yang dilakukan perusahaan. Karena manajer dianggap lebih professional dalam mengembangkan perusahaan, maka diharapkan dengan demikian tujuan dari perusahaan dapat tercapai untuk itu manajer harus mam[I menyususn struktur organisasi perusahaan agar dapat memberikan gambaran tentang tugas dan wewenang pada tiap- tiap manajer dibawahnya, demikian juga yang terjadi di PT. Sari Warna Asli Textile di Surakarta<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Perusahaan yang berskala besar yang membentuk struktur oragnisasi dengan memisahkan tanggung jawab dari masing- masing fungsi akan lebih baik dan mudah dalam menyusun system kerja yang sehat. Untuk dapat mengetahui bahwa dalam perusahaan tersebut telah terjadi struktur pengendalian yang baik, maka diperlukan adanya evaluasi. Sedangkan salah satu evaluasi yang digunakan dalam struktur pengendalian intern dalam hal ini adalah pengujian kepatuhan. Pengujian kepatuhan ini dilakukan dengan cara mengumpulkan dan mengevaluasi informasi tentang rancangan struktur pengendalian intern. Pengujian kepatuhan juga digunakan untuk mengetahui efektivitas struktur pengendalian intern dalam mencapai tujuan tertentu seperti yang telah ditentukan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Dalam pengujian kepatuhan diperlukan pemahaman yang memadai atas struktur pengendalian intern. Seperti yang diungkapkan dalam SPAP (Standar Profesional Akuntan Publik) yaitu bahwa pemahaman yang memadai atas struktur pengendalian intern harus diperoleh, yang digunakan dalam merencanakan audit dan menentukan sifat.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Karena adanya struktur pengendalian intern merupakan salah satu syarat dalam mengevaluasi system pengeluaran kas, maka manajemen harus dapat menciptakan struktur pengendalian yang dapat diandalkan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Dari uraian latar belakang tersebut di atas, maka penuls tertarik mengadakan penelitian dengan judul : “ EVALUASI STRUKTUR PENEGNDALIAN INTERN TERHADAP PENGELUARAN KAS PADA PT. SARI WARNA TEXTILE DI SURAKARTA”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">B.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"><b>Perumusan masalah</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Dalam pemeriksaan stuktur pengendalian intern ini, auditor tidak mengumpukan dan memeriksa semua bukti dalam merumuskan pendapatnya, melainkan melakukan pengujian terhadap karakteristik sebagai bukti dalam mengevaluasi laporan keuangan yang disusun oleh suatu organisasi sebagai bahan pertimbangan untuk menyusun prosedur pemeriksaan yang baik.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Karena hamper semua transasksi perusahaa berakhir dalam pengeluaran kas, maka penulis merumuskan bahwa permasalahan yang dapat diambil dalam penelitian di PT. Sari Warna ASli Textile adalah sebagai berikut: apakah system pengeluaran kas pada PT. Sari Warna Asli Textile di Surakarta sudah efektif?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">C.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"><b>Tujuan penelitian</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas system pengeluaran kas pada PT. Sari Warna Asli Textile di Surakarta<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">D.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"><b>Kegunaaan penelitian</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat sebagai beikut:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">1.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Sebagai bahan perbandingan antara teori yang diperoleh dengan praktek yang terjadi di perusahaan, sehingga dapat diperoleh pengetahuan yang lebih memadai<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">2.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat dalam menyusun stuktur pengendalian yang lebih baik di masa yang akan dating.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">E.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"><b>Kerangka pemikiran </b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Kerangka pemikiran digunakan untuk menunjukkan arah dalam suatu penelitian, agar penelitian itu dapat berjalan pada lingkup yang telah ditentukan. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Di dalam system akuntansi pengeluaran kas memberikan peta dalam pengelolaan data akuntansi yang mempunyai unsure- unsure, yaitu organisasi yang terkait, system otoritas dan prosedur serta praktek yang sehat. Dari system akuntansi tersebut disesuaikan pada unsure lesesuiaan yang baik, kemudian diadakan suatu quisioner dalam menyakinkan tentang stuktur pengendalian intern yang ada apakah telah sesuai dengan praktek atau sesuai engan apa yan dilihat oleh penulis. Setelah itu diadakan pengujian kepatuhan untuk untuk membuktikan efektif tidaknya stuktur pengendalian intern yang telah diciptakan, yang diuji kepatuhannya adalah system akuntansi dan jawaban dari kuesioner. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">F.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"><b>Definisi operasional terhadap variable yang digunakan</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">1.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">stuktur pengendalian intern<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">adalah struktur yang ada dalam pengendalian intern dalam siklus kas yan meliputi: organisasi, system otorisasi dan prosedur serta praktek yang sehat.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">2.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">pengeluaran kas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">suatu prosedur yang dibuat menurut pola yang terpadu dan melibatkan beberapa orang dan departemen atau lebih untuk melaksanakan kegiatan pokok perusahaan yang berupa penangan dalam masalah kas keluar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">3.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">kuesioner pengendalian intern<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">adalah pertanyaan yang diajukan dalam pengendalian intern siklus kas yang diterapkan perusahaan<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">4.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">program pengujian kepatuhan<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">adalah program yang digunakan untuk pengujian kepatuhan yaitu attribute sampling<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">5.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">system akuntansi<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">system akuntasi disini adalah organisasi formulir, catatan dan laporan yang dikoordinasi sedemikian rupa sehingga dapat menyediakan informasi keuangan yan dibutuhkan oleh manajemen guna memudahkan pengelolaan perusahaan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">G.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"><b>Anggapan dasar dan hipotesis</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">1.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Anggapan dasar<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Anggapan dasar dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">a.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Perusahaan textile PT. Sari Warna Asli telah menerapkan pemisahan tugas dan wewenang<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">b.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">PT. Sari Warna Asli textile telah menerapkan prosedur pengendalian intern<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">2.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Hipotesis <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Hipotesis adalah suatu jawaban sementara yang diangap benar kemungkinannya untuk menjadi jawaban yang benar(Djarwanto Ps. 1997:14)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Hipotesis dalam penelitian ini adalah: Diduga system pengeluaran kas pada PT. Sari Warna Asli textile di Surakarta sudah efektif.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">H.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Medotologi penelitian<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">1.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Ruang lingkup penelitian<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Ruang lingkup penelitian ini adalah system pengeluaran kas yang terjadi di PT. Sari Warna Asli di Surakarta<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">2.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Data dan sumber data<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Jenis data dan atribut<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">a.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Struktur organisasi dan deskripsi jabatan<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">b.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Kebijakan perusahaan dalam pengeluaran kas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">c.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">System wewenang dan prosedur pengeluaran kas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">d.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Dokumen yang terkait dalam pengeluaran kas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">3.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Cara penelitian anggota sampel<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Unsure sampel harus dipilih sedemikian rupa, sehingga sample yang terpilih dapat mewakili populasi. Oleh karena itu setiap unsure dalam populasi harus mempunyai kesempatan yang sama dalam penelitian. Pemilihan sample secara acak. Adapun samplenya dalah bukti pengeluaran kas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">4.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Cara pengumpulan data<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">a.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Wawancara langsung terhadap pihak yang bersangkutan<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">b.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Mengajukan kuesior terhadap hal- hal yang berkaitan dengan transasksi kas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">c.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Dokumentasi terhadap catatan- catatan akuntansi dan buku prosedur pengeluaran kas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">d.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Mengadakan observasi<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">5.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Metode analisis data<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">a.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Mengadakan penelaah terhadap system akuntansi pengeluaran kas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">b.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Mengadakan evaluasi awal terhadap transaksi pengeluaran kas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">c.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Membuat flow chart (bagan alir) dari system pengeluaran kas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">d.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Metode stop organisasi mengadakan pengujian kepatuhan dengan menggunakan attribute sampling, dengan langkah sebagai berikut:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">1)<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Menentukan batas ketelitian tertinggi (DUPL) sama dengan 5% terhadap keinginan yang digunakan sama dengan 95% untuk mengharapkan penyimpangan yang terjadi rendah atau nol<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">2)<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Menentukan besarnya sampel (initial sample), untuk menentukan besarnya sample ini digunakan minimum sample size table for complicate zero expected accurance dengan menggunakan table sample minimum untuk pengujian kepatuhan (zero expected occurrences) sebagai berikut:<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 72pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">TABEL 1<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 72pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">MINIMUM SAMPLE SIZE TABLE FOR COMPLIATE ZERO EXPECTED ACCURANCE<o:p></o:p></span></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: 72.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-padding-alt: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;"> <tbody>
<tr> <td rowspan="2" style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 86.1pt;" valign="top" width="115"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Acep table upper precision limit (%)<o:p></o:p></span></div>
</td> <td colspan="3" style="border-left: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 249.6pt;" valign="top" width="333"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Sample size based on confidence levels<o:p></o:p></span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 89.0pt;" valign="top" width="119"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">90%<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 78.8pt;" valign="top" width="105"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">95%<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.8pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">97,5%<o:p></o:p></span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 86.1pt;" valign="top" width="115"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">10 <o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 89.0pt;" valign="top" width="119"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">24<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 78.8pt;" valign="top" width="105"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">30<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.8pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">37<o:p></o:p></span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 86.1pt;" valign="top" width="115"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">9<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 89.0pt;" valign="top" width="119"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">27<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 78.8pt;" valign="top" width="105"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">34<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.8pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">42<o:p></o:p></span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 86.1pt;" valign="top" width="115"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">8<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 89.0pt;" valign="top" width="119"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">30<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 78.8pt;" valign="top" width="105"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">38<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.8pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">47<o:p></o:p></span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 86.1pt;" valign="top" width="115"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">7<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 89.0pt;" valign="top" width="119"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">35<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 78.8pt;" valign="top" width="105"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">43<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.8pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">53<o:p></o:p></span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 86.1pt;" valign="top" width="115"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">6<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 89.0pt;" valign="top" width="119"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">40<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 78.8pt;" valign="top" width="105"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">50<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.8pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">62<o:p></o:p></span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 86.1pt;" valign="top" width="115"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">5<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 89.0pt;" valign="top" width="119"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">48<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 78.8pt;" valign="top" width="105"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">60<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.8pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">74<o:p></o:p></span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 86.1pt;" valign="top" width="115"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">4<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 89.0pt;" valign="top" width="119"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">60<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 78.8pt;" valign="top" width="105"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">75<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.8pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">83<o:p></o:p></span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 86.1pt;" valign="top" width="115"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">3<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 89.0pt;" valign="top" width="119"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">80<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 78.8pt;" valign="top" width="105"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">100<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.8pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">124<o:p></o:p></span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 86.1pt;" valign="top" width="115"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">2<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 89.0pt;" valign="top" width="119"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">120<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 78.8pt;" valign="top" width="105"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">150<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.8pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">185<o:p></o:p></span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 86.1pt;" valign="top" width="115"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">1<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 89.0pt;" valign="top" width="119"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">140<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 78.8pt;" valign="top" width="105"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">300<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.8pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">370<o:p></o:p></span></div>
</td> </tr>
</tbody></table>
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 72pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 72pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Dari table tersebut kemudian ditentukan titik potong baris (desired upper precision limit) atau acceptable upper precision limit denan kolom realibility yang telah dipilih<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">3)<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Membuat table stop or go decision (table keputusan stop or go). Untuk membuat table ini harus diketahui batas ketelitian yang dicapai (AUPL) untuk mengitung AUPL dengan menggunakan rumus stop or go atribut sampling sebagai berikut:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 72pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">AUPL = </span><!--[if gte msEquation 12]><m:oMath><m:f><m:fPr><span style='font-size:12.0pt;mso-ansi-font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:12.0pt; font-family:"Cambria Math","serif";mso-ascii-font-family:"Cambria Math"; mso-hansi-font-family:"Cambria Math";mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; font-style:italic;mso-bidi-font-style:normal'><m:ctrlPr></m:ctrlPr></span></m:fPr><m:num><i style='mso-bidi-font-style:normal'><span style='font-size:12.0pt;font-family: "Cambria Math","serif";mso-bidi-font-family:"Times New Roman"'><m:r>convidense</m:r><m:r> </m:r><m:r>level</m:r><m:r> </m:r><m:r>factor</m:r><m:r> </m:r><m:r>at</m:r><m:r> </m:r><m:r>desired</m:r><m:r> </m:r><m:r>reability</m:r><m:r> </m:r><m:r>for</m:r><m:r> </m:r><m:r>accurance</m:r><m:r> </m:r><m:r>observed</m:r></span></i></m:num><m:den><i style='mso-bidi-font-style:normal'><span style='font-size:12.0pt;font-family: "Cambria Math","serif";mso-bidi-font-family:"Times New Roman"'><m:r>sample</m:r><m:r> </m:r><m:r>size</m:r></span></i></m:den></m:f></m:oMath><![endif]--><!--[if !msEquation]--><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-text-raise: -10.5pt; position: relative; top: 10.5pt;"><!--[if gte vml 1]><v:shapetype id="_x0000_t75" coordsize="21600,21600" o:spt="75" o:preferrelative="t" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" filled="f" stroked="f"> <v:stroke joinstyle="miter"/> <v:formulas> <v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"/> <v:f eqn="sum @0 1 0"/> <v:f eqn="sum 0 0 @1"/> <v:f eqn="prod @2 1 2"/> <v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"/> <v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"/> <v:f eqn="sum @0 0 1"/> <v:f eqn="prod @6 1 2"/> <v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"/> <v:f eqn="sum @8 21600 0"/> <v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"/> <v:f eqn="sum @10 21600 0"/> </v:formulas> <v:path o:extrusionok="f" gradientshapeok="t" o:connecttype="rect"/> <o:lock v:ext="edit" aspectratio="t"/></v:shapetype><v:shape id="_x0000_i1025" type="#_x0000_t75" style='width:287.25pt; height:24.75pt'> <v:imagedata src="file:///D:\DOCUME~1\RAHMA0~1\LOCALS~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.png" o:title="" chromakey="white"/></v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><img height="33" src="file:///D:/DOCUME~1/RAHMA0~1/LOCALS~1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.gif" v:shapes="_x0000_i1025" width="383" /><!--[endif]--></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">4)<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Memasukkan hasil attribute ke dalam table berikut:<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 72pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">TABEL II<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 72pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">STOP OR GO DECISION<o:p></o:p></span></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: 72.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-padding-alt: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;"> <tbody>
<tr> <td style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.5pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">No. attribute<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-left: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.55pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Besarnya sample<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-left: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.55pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Jumlah kesalahan<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-left: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.55pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">DUPL (%)<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-left: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.55pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">AUPL (%)<o:p></o:p></span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.5pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.55pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.55pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.55pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.55pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.5pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.55pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.55pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.55pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.55pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td> </tr>
</tbody></table>
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 72pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 72pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Keterangan :<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 90pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">a)<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Bila AUPL tidak melebihi batas relition limit atau DUPL yang berarti AUPL = DUPL, maka struktur pengendalian intern adalah efektif<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 90pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">b)<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Bila batas keetrlitian tertinggi yang dicapai AUPL lebih besar dari batas ketelitian tertinggi yan diinginkan DUPL yang berarti AUPL > DUPL, maka struktur pengendalian intern tidak efektif, tetapi bila AUPL < DUPL berarti unsure pengendalian intern yang diperiksa merupakan unsure system yang efektif<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 90pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">c)<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Jika kepercayaan terhadap pengendalian intern cukup besar umumnya disarankan untuk tidak menggunakan tingkat keandalan kurang dari 90% dan tidak menggunakan Cl lebih besar dari 5%. <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 72pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0mm; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%;"><b>DAFTAR PUSTAKA</b><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt 36pt; text-align: center; text-indent: -36pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -36pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Alvin A. Arens dan Loebeck, 1993. <i>Auditing Suatu Pendekaan Terpadu</i>, edisi Kelima, Salemba Empat, Jakarta</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -36pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Fakultas Ekonomi UNISRI. 1998. <i>Peraturan Umum Dan Pedoman Penyusunan Skripsi</i>, FE UNISRI, Surakarta</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -36pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">HS. Munawir. 1996. <i>Auditing Modern</i>, BPFE UGM, Yogyakarta</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -36pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Ikatan Akuntansi Indonesia. 1994. <i>Standar Professional Akuntan Public</i>, BP STIE YKPN, Yogyakarta</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -36pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Mulyadi. 1992. <i>Pemeriksaan Akuntan</i>, Edisi Keempat, BP STIE YKPN, Yogayakarta</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -36pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Mulyadi. 1997. <i>Sistem Akuntan</i>, Edisi ketiga , BP STIE YKPN, Yogayakarta</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -36pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Soemarso SR. 1992. <i>Akuntan Suatu Pengantar</i>, Edisi KEempat, Rineka Cipta, Jakarta</span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -36pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Zaki Baridwan. 1992. <i>Intermediate Accounting</i>, BPFE UGM, Yogyakarta<o:p></o:p></span></div>
<span class="Apple-style-span" style="color: blue;"><br /></span><span class="Apple-style-span" style="color: blue;"></span>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="color: blue;"><b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Untuk mendapatkan file skripsi / Thesis / PTK / PTS lengkap (Ms.Word),</span></b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></span></div>
<span class="Apple-style-span" style="color: blue;"> </span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="color: blue;"><b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">hubungi : </span></b></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">0857 2891 6006</span></b><br />
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></b></div>
</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07840963560179678712noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2143996823583424713.post-55529594329976825212013-05-26T21:10:00.000+07:002015-02-03T14:06:46.936+07:00Pd 490 = PTK SD 168 : Meningkatkan Ketrampilan Siswa Kelas IV SD Negeri xxx Dalam Melakukan Operasi Perkalian Bilangan Cacah Dibawah 100.000 Melalui Alat Bantu Kartu Bilangan<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="line-height: 32px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: red;"> Meningkatkan Ketrampilan Siswa Kelas IV SD Negeri xxx Dalam Melakukan Operasi Perkalian Bilangan Cacah Dibawah 100.000 Melalui Alat Bantu Kartu Bilangan</span></b></span><br />
<div style="line-height: 200%;">
<b><br /></b></div>
<div style="line-height: 200%;">
<b>ABSTRAK<o:p></o:p></b></div>
</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;">
Penelitian ini berjudul “Meningkatkan Keterampilan Siswa Kelas IV SD Negeri xxx Dalam Melakukan Operasi Perkalian Bilangan Cacah di Bawah 100.000 Melalui Alat Bantu Kartu Bilangan”.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;">
Pemilihan judul ini atas dasar alasan bahwa keterampilan siswa dalam belajar matematika khususnya perkalian masih minim. Hal ini diselesaikan oleh rendahnya kesadaran orang tua dalam memotivasi anaknya untuk belajar. Tujuan penelitian tindakan kelas ini secara umum adalah menciptakan pembelajaran aktif dengan memahami konsep dasar matematika yang ditandai adanya interaksi antara guru dan murid. Secara khusus bertujuan untuk meningkatkan keterampilan siswa kelas IV SD Negeri xxx dalam melakukan operasi perkalian bilangan cacah di bawah 100.000 melalui alat bantu kartu. Setiap siklus dilaksanakan 2 kali pertemuan. Tahapan dalam siklus yaitu : perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;">
Hasil yang diperoleh setelah dilaksanakan penelitian ini adalah sebagai berikut :<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;">
Siklus I siswa yang tuntas belajar 19 siswa, yang tidak tuntas 6 siswa dengan hasil nilai rata-rata 8,06 prosentase 70,6 %. Siklus II siswa yang tuntas 21 siswa yang tidak tuntas 4 siswa, nilai rata-rata ulangan 8,56 dengan prosentase 85,6%. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;">
Hasil tes sumatif penelitian tindakan kelas diperoleh siswa yang tuntas belajar 20 siswa yang tidak tuntas 5 siswa dengan nilai ratarata dengan 8,56 dengan prosentase 85,6%. <o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;">
Simpulan penelitian tindakan kelas ini adalah dengan melalui penggunaan alat bantu kartu bilangan, ketrampilan siswa kelas IV SD Negeri xxx dalam melaksanakan operasi perkalian bilangan cacah di bawah 100.000 dapat ditingkatkan.<o:p></o:p></div>
<br />
<br />
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b>DAFTAR PUSTAKA<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: center; text-indent: -36pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
Aburrahman Mulyono, 1999. <i>Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar</i>, Jakarta: Rineka Cipta.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
Dalyono, 1988, <i>Psikologi Pendidikan</i>, Jakarta : Depdikbud.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
Darhim, dkk, 1992, <i>Pendidikan Matematika 2</i>, Jakarta, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
Hudoyo, Herman, 1988, <i>Belajar Mengajar Matematika</i>, Jakarta : Dep kdikbud</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
M. Khafid dan Suyati, 1999, <i>Pelajaran Matematika Kelas 4</i>. Jakarta : Erlangga. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No : 060/U.1993/Tgl. 25 Februari 1993 tentang Garis-garis Besar Program Pengajaran Kelas IV.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
Moessono Djoko dan Sujono, 1988, <i>Matematika Kelas IV</i>, Jakarta : Balai Pustaka.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
Natawijaya, Rohman, 1984, <i>Pengajaran Remidil, </i>Jakarta : Depdikbud</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
Pandoyo dan Djoko M, 1994, <i>Matematika Ia untuk SLTP</i>, Jakarta : Depdikbud.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
Roseffendi, dkk, 1992, <i>Pendidikan Matematika 3, </i>Jakarta : Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.</div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
Suryabrata Sumadi, 1984, <i>Psikologi Pendidikan</i>, Jakarta : Raja Gravindo Persada.<o:p></o:p></div>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="color: red;"><b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Untuk mendapatkan file skripsi / Thesis / PTK / PTS lengkap (Ms.Word),</span></b></span></span><br />
<b><span style="color: blue;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">hubungi Telp/SMS/WA: 0857 2891 6006</span></span></b></div>
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="color: blue;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span></span></b><div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></b></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07840963560179678712noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2143996823583424713.post-36976599954990471582013-05-19T07:55:00.000+07:002013-10-15T17:47:05.187+07:00PTK SMP 073 : Penerapan Hasil Stylasi Secara Variatif Dalam Bentuk Motif Untuk Menggambar Design Seni Batik Guna Meningkatkan Kualitas Belajar Seni Rupa Kelas VIII C SMPN xxx Tahun 2005<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<b><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Penerapan Hasil Stylasi Secara Variatif Dalam Bentuk Motif Untuk Menggambar Design Seni Batik Guna Meningkatkan Kualitas Belajar Seni Rupa Kelas VIII C SMPN xxx Tahun 2005</span></b></div>
<br />
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b>BAB I<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b>PENDAHULUAN<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b><br /></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>A.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;"> </span></b><!--[endif]--><b>Latar Belakang Masalah<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Pembangunan sumber daya manusia diperlukan demi kelangsungan pembangunan nasional. Seni batik adalah karya seni rupa Indonesia asli warisan luhur nenek moyang yang mampu mengangkat martabat bangsa Indonesia yang perlu dipertahankan dan dikembangkan.\<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Batik adalah gambar tulisan yang dibuat pada lembaran kain dengan bahan lilin dan pewarna napfitol dan soga menggunakan alat canting dan atau kuas, serta teknik tutup celup. Menggambar atau melukis dengan bahan lilin yang dipanaskan menggunakan canting atau kuas disebut membatik. Seni batik dikenal ada dua yaitu batik painting (batik lukis) dan batik printing (batik cap).<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Untuk dapat mencipta karya seni batik yang baik, terlebih dahulu harus mengenal motif. Dasar untuk mencipta motif yang memiliki nilai artistik dan estitik adalah siswa harus memahami proses pengayaan bentuk (stylasi).<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
SMP Negeri XXX yang merupakan jenjang pendidikan menengah yang diselenggarakan dalam rentang waktu tiga tahun untuk memberikan kemampuan mewujudkan kreatifitas berkarya seni melalui proses pembuatan seni dengan menggambar desan batik menggunakan rangkaian motif.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Berawal dari motif inilah siswa akan mampu menciptakan karya seiring dengan perkembangan cipta, rasa dan karya yang dimiliki dalam bentuk karya seni batik.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>B.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;"> </span></b><!--[endif]--><b>Perumusan Masalah<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Dari latar belakang masalah di atas maka perumusan masalah penelitian ini sebagai berikut:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-layout-grid-align: none; mso-list: l2 level1 lfo2; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->1.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Apa yang dilakukan siswa dalam mencipta motif yang baik?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-layout-grid-align: none; mso-list: l2 level1 lfo2; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->2.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Bagaimana cara membuat desain batik yang baik?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-layout-grid-align: none; mso-list: l2 level1 lfo2; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->C.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]--><b>Tujuan Penelitian</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Adapun tujuan penelitian ini berdasarkan latar belakang masalah dan rumusan masalah yang dimaksud di atas penelitian ini bertujuan:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-layout-grid-align: none; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->1.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Siswa mampu mencipta motif yang baik sesuai dengan kreatiifitasnya menggunakan stylasi Distorsi, Diformasi dan Transformasi dari jenis tumbuhan, hewan dan manusia.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-layout-grid-align: none; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->2.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Siswa mampu menerapkan motif hasil ciptaannya ke dalam media gambar serta merangkainya, sehingga menghasilkan karya seni yang artistik dan estetik.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-layout-grid-align: none; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>D.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;"> </span></b><!--[endif]--><b>Manfaat Penelitian<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
Manfaat dari penelitian ini adalah sebagai berikut:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo4; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->1.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Bagi peneliti, penelitian ini dapat memperluas pengetahuan tentang macam ragam motif batik tradisional Indonesia.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo4; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->2.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Hasil penelitian ini akan memberikan informasi bagi siswa tentang proses pembuatan seni batik, sebagai sumber penelitian seni budaya yang perlu kita lestarikan sampai saat ini dan siswa mampu mencipta karya inovatif dan mengembangkan dengan baik.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b>DAFTAR PUSTAKA<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10.0mm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -10.0mm;">
Bambang Utoro, 1979. <i>Pola-Pola Batik dan Pewarnaan</i>; Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Nasional.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10.0mm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -10.0mm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10.0mm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -10.0mm;">
Martini dan RP Wrindio Dirdjoamiguno.1993.<i>Belajar Melukis Batik dan</i> <i>Motif-motif Batik</i>. Yogyakarta: Nur Cahaya.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10.0mm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -10.0mm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10.0mm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -10.0mm;">
Muhammad Nazir.1988. <i>Metode Penelitian</i>: Jakarta: Ghalia Indonesia.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10.0mm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -10.0mm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10.0mm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -10.0mm;">
Tini Nurhayati Suhartini. 2002. <i>Makna Simbolis Motif Batik Keraton Kasepuhan Cirebon</i>. Cirebon.<i><o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10.0mm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -10.0mm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10.0mm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -10.0mm;">
Singarimbun, Masri.1985. <i>Metode Penelitian Sesuai LP3ES<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10.0mm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -10.0mm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10.0mm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -10.0mm;">
Sugiarto, Setyobudi, Musoiful Faqih, Dyah Purwani Styaningsih. 2005.<i> Kesenian Untuk SMP</i>. Jakarta. Erlangga.<i><o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10.0mm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -10.0mm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10.0mm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -10.0mm;">
Surahmad Winarno. 1982. <i>Pengantar Penelitian Ilmiah</i>. Bandung.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Untuk mendapatkan file skripsi / Thesis / PTK / PTS lengkap (Ms.Word),</span></b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">hubungi : </span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">0857 2891 6006</span></b><br />
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></b></div>
</div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07840963560179678712noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2143996823583424713.post-53352459529417618802013-04-30T07:23:00.000+07:002013-10-15T17:48:34.465+07:00PTK SD 166 : Upaya meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami masalah sosial dengan menggunakan media gambar pada pembelajaran IPS kelas IV SDN xxx<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<b><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Upaya meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami masalah sosial dengan menggunakan media gambar pada pembelajaran IPS kelas IV SDN xxx</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><br /></span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">ABSTRAK</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Upaya meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami masalah sosial dengan menggunakan media gambar pada pembelajaran IPS kelas IV SDN XXX<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Kata-kata kunci : Kemampuan siswa dalam memahami masalah sosial Permasalahan pendidikan siswa selalu muncul bersamaan dengan berkembang dan meningkatnya kemampuan siswa serta situasi dan kondisi lingkungan yang ada. Di samping itu masih diberlakukannya sistem guru kelas di SD dan cara pendekatan konvensional sudah dianggap tidak efektif serta menimbulkan kejenuhan di dalam kelas. Oleh karenanya guru dituntut untuk selalu dan terus berupaya memperbaiki pengelolahan pembelajaran.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Penelitian Tindakan Kelas (PTK), merupakan sarana termudah untuk meneliti, menyempurnakan dan mengevaluasi pengelola pembelajaran. pembelajaran konstruktivistis dimaksudkan menjadikan kebiasaan guru yang bersifat otoriter menjadi fasilitator menambah kegiatan pembelajaran ego- involvement menjadi task improvement, sehingga proses pembelajaran menjadi lebih efektif serta dapat : (a) membangkitkan minat siswa untuk belajar menemukan sendiri, (b) bekerjasama dengan mengkomunikasikan hasil belajarnya dan (c) anak semakin aktif serta kooperatif.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Peneliti ini bertujuan mengetahui peningkatan prestasi belajar matematika, setelah dilaksanakan kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan media konkrit, keaktifan dan ketrampilan siswa dapat dimunculkan dalam pembelajaran. Hasil penelitian pembelajaran dengan menggunakan media konkrit terbukti signifikan (1) meningkatkan prestasi belajar (2) peningkatan aktivitas siswa, (3) pemunculan keterampilan siswa dalam pembelajaran<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p><br /></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p><br /></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">DAFTAR PUSTAKA</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -49.65pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Hernawan, Asep H, dkk. (2006). <i>Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran </i>Jakarta: Universitas Terbuka<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -49.65pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Mikarsa, Hera Lestari, dkk. (2005) <i>Pendidikan Anak di SD</i>, Jakarta: Universitas Terbuka<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -49.65pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Saidihardjo, (2004). <i>Cakrawala Pengetahuan Sosial 5 untuk Kelas 5 SD dan MI</i>. Solo : Wangsa Jatra Lestari<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -49.65pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Sumantri, Mulyani. (1999). <i>Strategi Belajar Mengajar, </i>Jakarta Depdikbud Dirjen<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -49.65pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Dikti Proyek PGSD<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -49.65pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Wardani, I.G.A.K; Wihardit, K; & Nasoetion, N. (2003). <i>Penelitian Tindakan</i><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -49.65pt;">
<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Kelas</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">, Jakarta : Universitas Terbuka<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -49.65pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Winataputra, Udin S, dkk,(2005), <i>Materi dan Pembelajaran IPS SD. </i>Jakarta: Universitas Terbuka<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -49.65pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Asmawi, Zainul, dan Maulana,Agus (2005). <i>Tes dan Assessment di SD</i>. Jakarta: Universitas Terbuka<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<o:p><br /></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Untuk mendapatkan file skripsi / Thesis / PTK / PTS lengkap (Ms.Word),</span></b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">hubungi : </span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">0857 2891 6006</span></b><br />
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></b></div>
</div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<o:p><br /></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07840963560179678712noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2143996823583424713.post-31783807752018312342013-02-11T13:17:00.000+07:002013-10-15T17:46:20.138+07:00HK 144 PELAKSANAAN PERJANJIAN KREDIT DENGAN JAMINAN FIDUSIA PADA BPR KUSUMA DANARAJA DAN BPR DEWI DHANAMITRA DI KABUPATEN KLATEN<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;">
<span style="color: blue;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">PELAKSANAAN PERJANJIAN KREDIT DENGAN JAMINAN FIDUSIA PADA BPR KUSUMA DANARAJA DAN BPR DEWI DHANAMITRA DI KABUPATEN <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>KLATEN</span></b></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-pagination: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center; text-autospace: none;">
<b>BAB I</b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center; text-autospace: none;">
<b>PENDAHULUAN</b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: normal; margin-left: 1.0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level2 lfo1; text-autospace: none; text-indent: -1.0cm;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-list: Ignore;">1.1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></b><b>Latar Belakang Masalah</b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 1.0cm; mso-add-space: auto; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Bangsa Indonesia yang sedang diterpa krisis yang berkepanjangan semakin giat dalam melaksanakan pembangunan nasional. Adapun tujuan diadakannya pembangunan nasional adalah untuk mewujudkan masyarakat adil dan makmur yang merata materiil dan spirituil berdasarkan Pancasila dan UUD 1945 dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia, yang merdeka bersatu dan berkedaulatan rakyat dalam suasana peri kehidupan negara yang aman, tertib dan dinamis dalam lingkungan pergaulan dunia yang merdeka, bersahabat, tertib dan damai.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 1.0cm; mso-add-space: auto; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Implikasi dari tujuan pembangunan masyarakat yang adil dan makmur, merata materiil dan spirituil dalam rangka pembangunan manusia dan masyarakat Indonesia tersebut telah mendorong perhatian untuk memajukan nasib dan martabat rakyat sesuai dengan cita-cita Proklamasi 17 Agustus 1945, bahwa Proklamasi selain sebagai pernyataan politik juga sebagai pernyataan kultural yaitu ingin mengangkat martabat dan nasib rakyat.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 1.0cm; mso-add-space: auto; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Mengangakat martabat dan nasib rakyat seluruhnya sangat selaras dengan upaya pemerintah dalam melakukan pemerataan pembangunan dan hasil-hasilnya. Berbagai sektor dan sub sektor diupayakan untuk mencapai tiap penjuru daerah. Demikian juga dalam perekonomian nasional, pertumbuhan ekonomi yang meningkat saat ini sedang diikuti dengan upaya pemerataan ekonomi bagi seluruh rakyat.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 1.0cm; mso-add-space: auto; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Upaya pemerataan dalam bidang ekonomi tidak terlepas usaha untuk memberikan bimbingan dan mengangkat peran usaha kecil. Karena usaha kecil yang informal dan tradisional sebagai tindak/pelaku ekonomi strata bawah mempunyai peran yang sangat besar dalam pertumbuhan ekonomi nasional. Tujuan pembangunan nasional akan menjadi gagal apabila struktur masyarakat golongan besar disatu pihak menjadi semakin kuat dan dipihak lain yang kecil menjadi semakin kecil. Oleh karena itu, mengangkat usaha kecil adalah tugas pemerintah bersama rakyat, sebagaimana tertuang di dalam Garis-Garis Besar Haluan Negara tahun 1999 yaitu pada arah kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi yaitu sebagai berikut :</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 2.0cm; mso-add-space: auto; text-autospace: none;">
“ Memberdayakan pengusaha kecil, menengah dan koperasi agar lebih efisien, produktif dan berdaya saing dengan menciptakan iklim berusaha yang kondusif dan peluang usaha yang seluas-luasnya. Bantuan fasilitas dari negara diberikan secara selektif terutama dalam bentuk perlindungan dari persaingan yang tidak sehat, pendidikan dan pelatihan, informasi bisnis dan tehnologi, permodalan dan lokasi berusaha”.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 64.35pt; mso-add-space: auto; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 1.0cm; mso-add-space: auto; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Dalam GBHN tersebut mengisyaratkan bahwa pengembangan usaha kecil mutlak diperlukan. Beberapa kemudahan telah “diharuskan”oleh GBHN yang salah satunya adalah kemudahan dalam permodalan. Karena bagaimanapun juga masalah permodalan adalah masalah klasik yang menjadi penghalang bagi usaha kecil untuk maju dan berkembang.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 1.0cm; mso-add-space: auto; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Di Indonesia berbagai kebijaksanaan dilakukan untuk mendorong perkembangan dan peningkatan efisiensi industri kecil atau sektor informal dalam permodalan untuk usahanya, antara lain membantu mereka dalam mendapatkan akses yang lebih mudah terhadap sumber keuangan (kredit). Salah satu kebijaksanaan pemerintah yaitu memberi peluang bagi pendirian bank-bank baru diseluruh Indonesia. Diantara bank-bank yang bermunculan ini juga banyak berdiri bank-bank perkreditan rakyat di daerah-daerah. Salah satu fungsi Bank Perkreditan Rakyat, adalah sebagai mitra usaha bagi usaha kecil di daerah. Sehingga usaha kecil terutama yang ada di daerah tidak kesulitan lagi dalam mencari suatu lembaga keuangan untuk mengajukan suatu kredit.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 1.0cm; mso-add-space: auto; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Salah satu kegiatan Bank Perkreditan Rakyat di dalam kaitannya dengan pemberian kredit adalah :</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 2.0cm; mso-add-space: auto; text-autospace: none;">
Kredit adalah pinjaman jangka menengah atau panjang yang diberikan pada pengusaha kecil dengan persyaratan yang ringan, tujuannya untuk membiayai barang modal, rehabilitasi, modernisasi, dan pendirian proyek baru.<span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[1]</span></span></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 64.35pt; mso-add-space: auto; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 1.0cm; mso-add-space: auto; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Kredit yang diberikan bank kepada pengusaha kecil oleh pihak bank juga dapat menimbulkan dilema, karena disatu sisi usaha kecil ingin mendapatkan kredit secara mudah dan cepat, tetapi disisi lain pihak bank juga tidak mau mengambil resiko dalam pemberian kredit, sehingga meminta jaminan untuk mengurangi resiko kredit.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 1.0cm; mso-add-space: auto; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Keberadaan jaminan kredit merupakan persyaratan guna memperkecil resiko kredit yang disalurkan oleh bank. Apabila salah satu kredit lepas tanpa agunan memiliki resiko yang sangat besar, jika pengembangan usaha yang dibiayai dengan kredit tidak sesuai dengan perhitungan semula maka pihak bank akan dirugikan, dana yang disalurkan berpeluang tidak dikembalikan oleh kreditur/peminjam.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 1.0cm; mso-add-space: auto; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Pinjaman adalah hal yang penting bagi bank, oleh karena itu kebijaksanaan yang ditentukan oleh bank dalam pemberian kreditnya perlu untuk berhati-hati. Cara-cara menyelidikinya dengan melalui analisis kredit pada calon debitur yang meliputi : Charakter (sifat calon debitur), Capital (modal dasar si calon debitur), Capacity (kemampuan si calon debitur), Collateral (jaminan yang disediakan si calon debitur), dan Condition of economic (kondisi perekonomian).</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 1.0cm; mso-add-space: auto; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Berdasarkan pertimbangan tersebut bank menentukan calon debitur dikabulkannya atau tidak permohonan kreditnya. Lebih dari itu, dalam beberapa kebijakan bank perlu dikaji kegunaan kredit yang dimohonkan itu untuk kegunaan apa, artinya investasi apa yang bisa dilakukan atas kredit investasi yang diterima dari bank tersebut.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 1.0cm; mso-add-space: auto; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Keadaan ini membuat usaha kecil masih berfikir dua kali untuk mengajukan kredit pada bank. Hal ini dikarenakan untuk mengajukan kredit dalam perjanjiannya juga harus diikuti dengan perjanjian pemberian jaminan. Apabila jaminan itu adalah jaminan kebendaan yang berbentuk hipotik, maka bagi usaha kecil hal itu kurang dapat diharapkan karena pada umumnya mereka tidak mempunyai tanah yang luas untuk dihipotikkan, sedang jika jaminan itu berupa gadai maka barang gadai harus diserahkan kepada pemegang gadai, sehingga dengan mengajukan kredit dengan jaminan gadai mungkin dapat menghambat usahanya, karena barang yang digunakan untuk jaminan gadai justru dibutuhkan untuk menjalankan usahanya, dan jika itu berupa jaminan perorangan maka pihak bank tidak begitu berminat, karena jaminan itu tidak memberikan hak jaminan yang kuat bagi bank.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 1.0cm; mso-add-space: auto; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Dengan latar belakang keadaan tersebut di atas akhirnya usaha kecil mencari bentuk jaminan yang dapat memberi kepastian hukum sehingga pihak bank dapat menerima kredit yang diajukan, dan yang memperhatikan kepentingan pencari kredit dalam hal ini adalah usaha kecil.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 1.0cm; mso-add-space: auto; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Bentuk jaminan yang relevan dengan keadaan tersebut adalah jaminan secara fidusia yaitu bentuk jaminan dengan cara menyerahkan hak milik atas benda bergerak baik yang berwujud maupun yang tidak berwujud dan benda tidak bergerak khususnya bangunan yang tidak dapat dibebani dengan hak tanggungan, kepunyaan debitur kepada kreditur sedang penguasaan phisik atas benda tersebut tetap pada debitur. Dengan menggunakan jaminan fidusia berarti pihak pencari kredit (usaha kecil) tidak perlu menyerahkan barangnya secara nyata pada kreditur tetapi tetap berada di dalam penguasaannya, sehingga dengan mengajukan kredit di samping medapatkan modal juga mempunyai kesempatan untuk meningkatkan usahanya.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 1.0cm; mso-add-space: auto; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Bank Perkreditan Rakyat adalah termasuk lembaga keuangan yang memberikan pelayanan kepada masyarakat yang berupa menampung dan menyalurkan dana masyarakat telah terikat oleh ketentuan-ketentuan Bank Perkreditan Rakyat khususnya dan ketentuan perbankan pada umumnya. Usaha-usaha yang dilakukan oleh BPR tersebut tidak terlepas dari upaya menerapkan kebijakan dari pemerintah dalam mengangkat peran golongan ekonomi lemah dalam kancah perekonomian nasional.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: normal; margin-left: 1.0cm; mso-add-space: auto; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Dari hal tersebut tentunya banyak hal-hal yang menarik yang berhubungan erat dengan masalah-masalah hukum baik dilihat dari prosedur, bentuk kreditnya itu sendiri, peran fidusia sebagai lembaga jaminannya, serta beberapa masalah yang berhubungan dengan perjanjian kredit yang dikeluarkan oleh BPR.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: normal; margin-left: 1.0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level2 lfo1; text-autospace: none; text-indent: -1.0cm;">
<b><span style="mso-list: Ignore;">1.2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></b><b>Pembatasan Masalah</b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: normal; margin-left: 1.0cm; mso-add-space: auto; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Pelaksanaan pemberian kredit merupakan usaha untuk membiayai investasi dan modal kerja bagi penerima kredit. Agar debitur memenuhi kewajibannya diikat dengan jaminan, sehubungan dengan hal itu perlu dibatasi agar tidak menyimpang terlalu jauh dari masalah yang akan diteliti. Penelitian ini dibatasi pada masalah pelaksanaan perjanjian kredit dengan jaminan fidusia pada BPR Kusuma Danaraja dan BPR Dewi Dhanamitra di Kabupaten Klaten.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: normal; margin-left: 1.0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level2 lfo1; text-autospace: none; text-indent: -1.0cm;">
<b><span style="mso-list: Ignore;">1.3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></b><b>Perumusan Masalah</b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 46.35pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo2; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span>Bagaimanakah pelaksanaan perjanjian kredit dengan jaminan fidusia pada Bank Perkreditan Rakyat Kusuma Danaraja dan Bank Perkreditan Rakyat Dewi Dhanamitra di Kabupaten Klaten ?</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 46.35pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo2; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span>Bagaimanakah bentuk wanprestasi yang terjadi dalam pelaksanaan perjanjian kredit dengan jaminan fidusia pada Bank Perkreditan Rakyat Kusuma Danaraja dan Bank Perkreditan Rakyat Dewi Dhanamitra di Kabupaten Klaten ?</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: normal; margin-left: 46.35pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo2; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span>Bagaimanakah cara mengatasi wanprestasi yang terjadi dalam pelaksanaan perjanjian kredit dengan jaminan fidusia pada Bank Perkreditan Rakyat Kusuma Danaraja dan Bank Perkreditan Rakyat Dewi Dhanamitra di Kabupaten Klaten ?</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; tab-stops: 156.6pt; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: normal; margin-left: 1.0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level2 lfo1; text-autospace: none; text-indent: -1.0cm;">
<b><span style="mso-list: Ignore;">1.4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></b><b>Tujuan Penelitian</b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 46.35pt; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo3; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span>Tujuan Obyektif</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 64.35pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: 156.6pt; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span>Mengetahui pelaksanaan perjanjian kredit dengan jaminan fidusia pada BPR Kusuma Danaraja dan BPR Dewi Dhanamitra di Kabupaten Klaten. </div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 64.35pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: 156.6pt; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span>Mengetahui bentuk wanprestasi yang terjadi dalam pelaksanaan perjanjian kredit dengan jaminan fidusia pada BPR Kusuma Danaraja dan BPR Dewi Dhanamitra di Kabupaten Klaten.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 64.35pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: 156.6pt; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-list: Ignore;">c.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span>Mengetahui cara mengatasi wanprestasi yang terjadi dalam pelaksanaan perjanjian kredit dengan jaminan fidusia pada BPR Kusuma Danaraja dan BPR Dewi Dhanamitra di Kabupaten Klaten.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 46.35pt; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo3; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span>Tujuan Subyektif</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: normal; margin-left: 46.2pt; mso-add-space: auto; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Memperoleh data dan informasi yang dibutuhkan bagi proses penyusunan skripsi sebagai syarat mencapai gelar sarjana di bidang ilmu hukum di Fakultas Hukum Universitas Slamet Riyadi Surakarta.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: normal; margin-left: 1.0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level2 lfo1; text-autospace: none; text-indent: -1.0cm;">
<b><span style="mso-list: Ignore;">1.5.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></b><b>Manfaat Penelitian</b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 46.35pt; mso-add-space: auto; mso-list: l5 level1 lfo5; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span>Manfaat Teoritis</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 64.35pt; mso-add-space: auto; mso-list: l6 level1 lfo6; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span>Dapat mengembangkan ilmu pengetahuan khususnya di bidang Hukum Perdata dan hasil penelitian ini dapat memperkaya wawasan kita mengenai perjanjian kredit dengan jaminan fidusia pada BPR Kusuma Danaraja dan BPR Dewi Dhanamitra di Kabupaten Klaten.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 64.35pt; mso-add-space: auto; mso-list: l6 level1 lfo6; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span>Diharapkan hasil penelitian ini sebagai latihan menerapkan teori yang diperoleh, sehingga menambah pengetahuan, pengalaman dokumentasi ilmiah dengan cara membandingkannya dalam praktek.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 46.35pt; mso-add-space: auto; mso-list: l5 level1 lfo5; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span>Manfaat Praktis</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 64.35pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo7; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span>Dapat memberi sumbangan pemikiran bagi ilmu pengetahuan hukum, khususnya dalam pelaksanaan perjanjian kredit dengan jaminan fidusia pada Bank Perkreditan Rakyat Kusuma Danaraja dan Bank Perkreditan Rakyat Dewi Dhanamitra di Kabupaten Klaten.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: normal; margin-left: 64.35pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo7; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span>Menambah referensi bagi penelitian yang sama atau sejenis berikutnya.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-align: center; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<b>DAFTAR PUSTAKA</b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
Abdulkadir Muhamad, 1992, <i>Perjanjian Baku Dalam Pruktek Perusahaan dan Perdagangan, PT. </i>Citra Aditya Bakti, Bandung.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
Ismail Rasjim, 1997, <i>Bank Komersial Dewasa Ini, PT. </i>Inti Buku Utama, Jakarta.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
Mariam Darus Badrulzaman, 1993, <i>KUH Perdata Buku III Hukum Perjanjian dan Penjelasannya, </i>Alumni, Bandung.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
______________ , 1989, <i>Perjanjian Kredit Bank, </i>Alumni, Bandung.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
Munir Fuady, 2000, <i>Jaminan Fidusia, PT. </i>Citra Aditya Bakti, Bandung.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
Poppy K. Siregar dan Bakat M. Noor, 1989, <i>Ekonomi Koperasi, </i><span style="mso-bidi-font-style: italic;">PT. </span>Intan Pariwara, Klaten.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
Satrio, 1993, <i>Hukum Perjanjian, PT. </i>Citra Aditya Bakti, Bandung.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
Setiawan, 1994, <i>Pokok- Pokok Hukum Perrkatan, </i>Bina Cipta, Bandung.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
Sri Soedewi masjchun Sofwan, 1982, <i>Himpunan Karya Tentang Hukum Jaminan, </i>Liberty, Yogyakarta.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
Soerjono Soekanto,1986, <i>Pengantar Penelitian Hukum, </i>UI-Press.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
Subekti , 1991, <i>Hukum Perjanjian, PT </i>Intermasa, Jakarta.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
Subekti dan Tjipto Sudibio, 1985, <i>Kitab Undang-Undang Hukum Perdata </i><span style="mso-bidi-font-style: italic;">Pradnya<i> </i></span>Paramita, Jakarta.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 36.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-pagination: none; text-autospace: none;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> </span></div>
<div align="center" style="background: #FAFAFA; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: ""sans-serif"","serif"; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 9.0pt;">Untuk mendapatkan file skripsi / Thesis / PTK / PTS lengkap (Ms.Word),</span></b></div>
<div align="center" style="background: #FAFAFA; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: ""sans-serif"","serif"; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 9.0pt;">hubungi : </span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">0857 2891 6006</span></b><br />
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></b></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-pagination: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div style="mso-element: footnote-list;">
<br clear="all" />
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07840963560179678712noreply@blogger.com0